@article{article_517323, title={Zihinsel Engelli Çocukların Sağlıklı Kardeşlerinin Benlik Saygısı ve Okul Başarısının Belirlenmesi}, journal={Süleyman Demirel Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi}, volume={10}, pages={284–288}, year={2019}, DOI={10.22312/sdusbed.517323}, author={Tuncay, Birgül and Polat, Sevinç}, keywords={: Zihinsel engel,sağlıklı kardeş,benlik saygısı,okul başarısı,hemşirelik}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:6pt;line-height:200%;">Bu araştırma
zihinsel engelli çocukların sağlıklı kardeşlerinin benlik saygısı ve okul
başarılarını belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırma
kapsamına, İç Anadolu’da bir İl merkezinde bulunan, Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı özel eğitim veren
iki okula kayıtlı zihinsel
engelli kardeşi olan, 9-18
yaş arası 91 sağlıklı çocuk alınmıştır. <b> </b> </p> <p> <b> </b> </p> <b> </b> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;line-height:200%;">Araştırmanın verileri 1.10.2012-30.06.2013 tarihleri arasında, tanıtıcı
bilgi formu, Coopersmith Benlik Saygısı Ölçeği ile toplanmıştır. Sağlıklı
kardeşlerin yıl sonu okul başarı puanları e-okul sisteminden elde edilmiştir.
Verilerin değerlendirilmesinde; Kolmogrov-smirnov testi, tanımlayıcı
istatistikler, Mann-Whitney U testi, Kruskall-Wallis ve Spearman Korelasyon
analizleri kullanılmıştır. </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;line-height:200%;">Araştırma kapsamına alınan zihinsel engelli çocukların sağlıklı
kardeşlerinin % 42.8’inin 12- 14 yaş grubunda ve % 57.1’inin kız olduğu, %
42.8’inin ikinci düzey ilköğretim sınıflarına devam ettiği belirlenmiştir.
Zihinsel engelli çocukların sağlıklı kardeşlerinin benlik saygısı puan
ortalaması 59.2±14.9 olarak belirlenmiş ve % 69.2’sinin orta düzeyde, %
27.5’nin ise yüksek düzeyde benlik saygısına sahip olduğu bulunmuştur.
Araştırmada sağlıklı kardeşlerin benlik saygılarının zihinsel engelli kardeşin
cinsiyeti ve babanın çalışma durumundan etkilendiği bulunmuştur (p<0.05).
Sağlıklı kardeşlerin  %60.4’ünün yıl sonu
okul başarı derecesinin “iyi” olduğu belirlenmiştir. Bu araştırmada sağlıklı
kardeşlerin benlik saygısı ile okul başarı dereceleri arasında ilişki
saptanmamıştır. </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;line-height:200%;">Bu sonuçlar doğrultusunda; sağlık çalışanları özellikle hemşireler ve
sağlıklı çocukların okullarının rehberlik birimi tarafından ailelere,  sağlıklı çocuklarının benlik saygısını ve
okul başarısını destekleyen, engelli çocukları kadar sağlıklı çocuklarının
farkında olmaları ve bu çocuklara yeterli zaman ayırmaları konusunda
yönlendiren aynı zamanda sağlıklı çocukların, engelli kardeşlerine ilişkin
olumlu duygu ve düşünce geliştirmelerini sağlayan kapsamlı eğitimlerin
verilmesi önerilmektedir. <b> </b> </p> <p> <b> </b> </p> <b> </b>}, number={3}, publisher={Süleyman Demirel Üniversitesi}