@article{article_531039, title={Okul Yöneticilerinin Özel Gereksinimli Öğrencilere Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) Hazırlanması/Uygulanması Hakkındaki Görüşleri}, journal={Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi}, volume={20}, pages={677–706}, year={2019}, DOI={10.21565/ozelegitimdergisi.531039}, author={Ayanoğlu, Çiğdem and Gür Erdoğan, Duygu}, keywords={bireyselleştirilmiş eğitim planı (BEP),Özel eğitim,kaynaştırma eğitimi,okul yöneticileri,betimsel analiz}, abstract={<div class="page" title="Page 1" style="font-family:’-webkit-standard’;"> <div class="layoutArea"> <div class="column"> <p> <span style="font-size:10pt;font-family:TimesNewRomanPSMT;">Bu araştırmada, okul yöneticilerinin (müdür/müdür yardımcısı) özel gereksinimli öğrencilere Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (BEP) hazırlanması ve uygulanması hakkındaki görüşlerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 20 okulda görev yapan 36 gönüllü yönetici oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri araştırmacılar tarafından oluşturulmuş açık uçlu sorulardan oluşan soru formları ile elde edilmiş, verilerin </span> <span style="font-size:10pt;font-family:TimesNewRomanPSMT;">analizinde betimsel  </span> <span style="font-size:10pt;font-family:TimesNewRomanPSMT;">analiz kullanılmıştır. Araştırmanın sonucunda, yöneticilerin çoğunluğunun özel gereksinimli öğrenciler için BEP hazırlanması/uygulanmasının gerekliliğine inandığı, BEP hazırlanması/uygulanması konusunda bilgilerinin kısmen yeterli olduğu, bu konuda daha önce eğitim almadıkları ve eğitime ihtiyaç duydukları belirlenmiştir. Okulların büyük çoğunluğunda BEP geliştirme birimi kurulduğu, bu birimlerin çalışmalarının kısmen amacına ulaştığı, ancak özel gereksinimli öğrenciler için hazırlanan/uygulanan BEP’lerden öğretmen ve yöneticilerden, eğitim durumlarından (öğrenme </span> <span style="font-size:10pt;font-family:TimesNewRomanPSMT;">- </span> <span style="font-size:10pt;font-family:TimesNewRomanPSMT;">öğretme süreci), Rehberlik Araştırma Merkezlerinden (RAM) ve özel gereksinimli öğrencilerin velilerinden kaynaklanan birtakım sorunlar nedeniyle kısmen yarar sağlandığı belirlenmiştir. Karşılaşılan bu sorunlara görüşülen yöneticiler tarafından çözüm önerileri getirilmiş ve bir takım yasal düzenlemelerin gerekliliği belirtilmiştir. </span> </p> </div> </div> </div>}, number={4}, publisher={Ankara Üniversitesi}