@article{article_537976, title={Hemşirelik Öğrencilerinin Yaşlı Ayrımcılığına Yönelik Tutumları ve Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi}, journal={Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi}, volume={10}, pages={87–93}, year={2020}, DOI={10.33631/duzcesbed.537976}, author={Bozdoğan Yeşilot, Saliha and Yeşil Demirci, Pınar and Öztunç, Gürsel}, keywords={Yaşlı,hemşirelik,hemşirelik öğrencileri}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Amaç: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;"> Bu çalışmada
hemşirelik öğrencilerinin yaşlı ayrımcılığına yönelik tutumları ve etkileyen
faktörlerin belirlenmesi amaçlanmıştır. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Gereç ve
Yöntemler: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">  Tanımlayıcı ve kesitsel olarak planlanan
çalışmanın evrenini, bir üniversitenin Hemşirelik Bölümü’nde 2016-2017 yılı
bahar döneminde öğrenim görmekte olan 1200 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada
örneklem seçimine gidilmemiş ve evrenin tamamının incelenmesi planlanmıştır.
Araştırma, çalışmaya katılmayı kabul eden 851 hemşirelik öğrencisi (katılım
oranı %70) ile tamamlanmıştır. Veriler 2 Mayıs-1 Haziran 2017 tarihleri
arasında Kişisel Bilgi Formu ve Yaşlı Ayrımcılığı Tutum Ölçeği kullanılarak
toplanmıştır. Araştırmanın yapılabilmesi için etik kurul izni alınmıştır.
İstatistiksel değerlendirmede; Student’s t testi, Tek Yönlü Varyans Analizi,
Tukey testi, Shapiro Wilk testi, Pearson Korelasyon ve Spearman korelasyon
analizi kullanılmıştır.  </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:normal;"> <b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bulgular: </span> </b> <span style="font-size:10pt;font-family:’Times New Roman’, serif;"> Çalışmaya
katılan öğrencilerin %31’i ikinci sınıfta öğrenim görmekte olup, yaş ortalaması
20,46 ±1,85, %67,3’ü kadın, %97,5’i bekâr, %83,5’i çekirdek ailede yaşamakta ve
çoğunluğunun annesi ev hanımıdır (%86,8). Öğrencilerin Yaşlı Ayrımcılığı Tutum
Ölçeği toplam puan ortalaması 80,78±8,67 olup; yaşlının yaşamını sınırlama alt
boyut puan ortalamasının 32,92±4,74, yaşlıya yönelik olumlu ayrımcılık alt
boyut puan ortalamasının 29,86±5,62 ve yaşlıya yönelik olumsuz ayrımcılık alt
boyut puan ortalamasının 18,00±3,51 olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin
okudukları sınıflar, doğum yeri ve aile tipi ile ölçek puanları arasında
anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. </span> </p> <p> </p> <div style="text-align:justify;"> <b style="font-weight:bold;"> <span style="font-size:10pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Sonuç: </span> </b> <span style="font-size:10pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">
Araştırma sonucunda araştırmaya katılan öğrencilerin yaşlıya yönelik olumlu
tutuma sahip oldukları saptanmıştır. Bununla birlikte; birinci sınıfta olan,
köyde doğan, geniş aileye sahip olan öğrencilerin daha olumlu ayrımcılık
puanına sahip olduğu belirlenmiştir. </span> </div>}, number={1}, publisher={Düzce Üniversitesi}