@article{article_538022, title={TÜRKİYE’DE ULUSLARARASI ÖĞRENCİLERİN İSTİHDAMI:HUKUKİ BOYUT VE KOŞULLARA DAİR BİR ARAŞTIRMA}, journal={Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi}, volume={20}, pages={105–132}, year={2020}, DOI={10.21560/spcd.v20i54504.538022}, author={Baş, Halim and Eti, Serkan}, keywords={Türkiye,Uluslararası Öğrenci,Eğitim Göçü,Hareketlilik,İstihdam}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:150%;"> <span style="font-size:10pt;line-height:150%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Uluslararasılaşma eğilimleri “eğitim”
temasını belirginleştiren bir sürece zemin hazırlamaktadır. Bu eğilimler,
ekonomik değerlerin transferi şeklinde ortaya çıktığı gibi, kültürler arası
etkileşimin yaygınlaşması ve bilgi transferinin hızlanması şeklinde de görünür
olabilmektedir. Aynı zamanda eğitim kalite ve transferinde yaşanan süreçler, bu
alanda pek çok aktör ve kurumun faaliyetlerine yön vermektedir. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:150%;"> <span style="font-size:10pt;line-height:150%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Diğer yandan “eğitim” temasını çevreleyen
bilgi transferinin merkezi konumundaki üniversitelerin uluslararası faaliyetlerinin
kapsamı ise son yirmi yıl içerisinde şaşırtıcı bir biçimde gelişme
göstermiştir. Bu kapsamın içerisinde öğrencilerin hareketlilik programları ile
kültür etkileşimleri, yüksek öğretime olanakları sayesinde uluslararası
perspektif kazanmaları, bilgi ve beceri düzeylerinin artması gibi durumlar söz
konusu olmaktadır. Bu durum, daha çok ülkelerin katma değer üretiminde yetenek
savaşları adı verilen yarışta “en iyi” ve “en zeki” sosyal ve beşeri sermayesi
yüksek öğrencilerden faydalanmayı temsil etmektedir. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height:150%;"> <span style="font-size:10pt;line-height:150%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bu çalışmanın amacı, Türkiye’deki
üniversitelere yurt dışından gelen uluslararası öğrencilerin çalışma koşulları ve
kendilerine istihdama dair tanınan yasal düzenlemeleri ortaya koymaktır. Araştırmada
uzman görüşleri alınarak hazırlanan 13 soruluk bir anket uluslararası öğrencilere
yönlendirilmiş ve 274 kişinin katılımı sağlanmıştır. Çalışmada öncelikle kavramsal
çerçeveye değinilerek hukuki boyut ele alınmış ardından literatür taramasına
yer verilerek alan yazındaki eğilimler ortaya konulmuştur. Çalışmanın diğer kısmında
yöntem ve kapsam sunularak sonuç ve tartışma üzerinden önerilerde
bulunulmuştur. </span> </p> <p> </p>}, number={46}, publisher={Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı}