TY - JOUR T1 - Üniversite Öğrencilerinin Cinsel Eğitime Yönelik Tutumları ve Toplumsal Cinsiyet Algılarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi TT - Investigation of University Students' Attitudes Towards Sexual Education and Gender Perception in Some Variables AU - Bakır, Nazife AU - Irmak Vural, Pınar AU - Demir, Cuma PY - 2019 DA - June DO - 10.31461/ybpd.548926 JF - Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi PB - Muhammed YILDIZ WT - DergiPark SN - 2587-1536 SP - 119 EP - 128 VL - 3 IS - 5 LA - tr AB - Bu çalışma üniversite öğrencilerinin cinseleğitime yönelik tutumları ve toplumsal cinsiyet algılarını araştırmak üzereyapılmıştır. Araştırma tanımlayıcı nitelikte olup araştırmanın örnekleminiBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Bucak Sağlık Yüksekokulu’nda öğrenimgören 364 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri kişisel bilgi formu, CinselEğitime Yönelik Tutum Ölçeği ve Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği iletoplandı. Araştırmanın verileri2018-2019 eğitim-öğretim yılı güz döneminde öğrenim gören öğrencilerden derssaatleri dışında toplandı. Araştırmamıza katılan öğrencilerin %62.4’ü kızöğrenci, %73.6’sı hemşirelik bölümü öğrencisi, %68.1’i birinci öğretim, %39.8’i1. sınıf öğrencisinden oluşmaktadır. Öğrencilerin %42’sinin apartta kaldığı, %17.3’ününherhangi bir iste çalıştığı, %72.3’ünün cinsel eğitim almadığı belirlenmiştir.Kız öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısı ölçeği puan ortalamasının erkeköğrencilere göre daha yüksek olduğu saptanmıştır. Yine kız öğrencilerin cinseleğitime yönelik tutum ölçeği puan ortalamasının erkek öğrencilere göre dahayüksek olduğu saptanmıştır. Ayrıca yaşamın büyük bir bölümünü köy ve kasabada geçirenöğrencilerin cinsel eğitime yönelik tutum ölçeği ve toplumsal cinsiyet algısıölçeğinden aldıkları puan ortalamasının yaşamının büyük bir bölümünü il veilçede geçiren öğrencilerin puan ortalamasından daha düşük olduğubelirlenmiştir. Sonuç olarak; üniversite öğrencilerinin cinsiyeti, okuduğusınıf, nerede kaldığı, anne ve baba mesleği, sigara kullanımı ve yaşamınınbüyük bölümünü nerede geçirdiğine dair özellikleri ile toplumsal cinsiyetalgısı ve cinsel eğitime yönelik tutumlarının farklılık gösterdiğibelirlenmiştir. KW - Cinsel Eğitim KW - Toplumsal Cinsiyet Algısı KW - Üniversite Öğrencileri N2 - Inthis study; university students' attitudes towards sexual education and genderperception were investigated. The sample of the descriptive research consistedof 364 students studying at Burdur Mehmet Akif Ersoy University Bucak HighSchool of Health. Data were collected through a personal information form, Inventoryof The Attitude Toward Sexual Education and Gender Perception Scale. The datawere collected outside the school hours for the students studying in the fallsemester of 2018-2019 academic year. 62.4% of the students participating in ourresearch, female students, 73.6% of the nursing department, 68.1% of primaryeducation, 39.8% of first grade students consists of. 42% of the studentsstayed in the apartment, 17.3% were working, 72.3% did not receive sexualeducation. Female students' gender perception scale and inventory of theattitude toward sexual education were higher than male students. In addition, the mean score of the studentswho spent most of their lives in the village-town was based on the inventory ofthe attitude toward sexual education and the gender perception scale were foundto be lower than the mean score of the students living in the province anddistrict. As a result; it was determined sex, the class, where stayed,occupation, smoking and characteristics about spending most of their life andgender attitudes and attitudes towards sexual education differed. CR - Aylaz, R., Güneş, G., Uzun, Ö., & Ünal, S. (2014). Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rolüne yönelik görüşleri. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 23(5), 183-189. CR - Aytaç, S. Öngen, B. (2013). Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumları Ve Yaşam Değerleri İlişkisi. Sosyoloji Konferansları No: 48 (2013-2) 1-18 CR - Başçı, B., Giray, S. (2016). Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının çok değişkenli istatistiksel tekniklerle analizi. Journal of Life Economics, 3(4), 117-142. CR - Başgül, F. U. (1997). 12-15 Yaş Grubu Ergenlerin Cinsel Eğitim Konusundaki Görüşleri. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara CR - Bayhan, P. & Artan, İ. (2004). Çocuk Gelişimi ve Eğitimi. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.Esen, E, Öztürk, B, Siyez, D. M. (2018) Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği Ergen Formu’nun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Nesne Psikoloji Dergisi (NPD), 6, 12. CR - Goldman, J.D.G.,Bradley. G.L. (2001). Sexuality Education across the Lifecycle in the New Millennium.Sex Education: Sexuality, Society and Learning, 1(3), 197-217. CR - Gölbaşı, Z. (2005) Adölesan dönem üreme sağlığı sorunları ve etkileyen faktörler. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi; 8:100–108. CR - Güler, S., Yöndem, Z. D. (2007). Ergenlik ve Cinsel Sağlık Eğitimi ile İlgili Grup Rehberliğinin 6.Sınıf Öğrencilerinin Bilgi ve Tutumlarına Etkisi, İlköğretim Online, 6(1), 2-10. CR - Gürsoy, E., Gençalp, N. S. (2010). Cinsel Sağlık Eğitiminin Önemi. Aile ve Toplum, 6(23), 29-36. CR - Hilton, G. (2007). Listening to the Boys Again: An Exploration of What Boys Want to Learn in Sex Education Classes and How They Want to be Taught? Sex Education, 7(2), 161-174. CR - Irmak Vural, P, Körpe, G . (2018). Üniversite Öğrencilerinin Kadınlık-Erkeklik ve Kadına İlişkin Namus Anlayışı Tutumu. Yaşam Becerileri Psikoloji Dergisi, 2 (3), 155-166. DOI: 10.31461/ybpd.435462 CR - Kalaycı, N., Hayırsever F. ve Özcan, F. Z. (2012). İlköğretim okulu öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ı̇lişkin algıları. 2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi. (27-29 Eylül 2012). Bolu CR - Pınar, G., Doğan, N., Ökdem, Ş., Algıer, L., & Öksüz, E. (2009). Özel bir üniversitede okuyan öğrencilerin cinsel sağlıkla ilgili bilgi tutum ve davranışları. Tıp Araştırmaları Dergisi, 7(2), 105-113. CR - Seçgin, F. , Tural, A. (2011). Sınıf öğretmenliği bölümü öğretmen adaylarının toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumları. e-Journal of New World Sciences Academy, 6(4), 2446-58. CR - Siyez, D. M. (2007). Fiziksel Gelişim. Alim Kaya(Ed.),Eğitim Psikolojisi içinde (s.41- 72), Ankara: Pegem Yayıncılık. CR - Siyez, D., Öztürk, B., Esen, E., Kağnıcı, Y. (2018). Üniversite Öğrencilerine Yönelik Cinsel Sağlık Eğitimi Programları: Sistematik Gözden Geçirme. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (46), 344-362. CR - Tugrul, B., Artan, İ. (200l) , Çocukların Cinsel eğitimi ile ilgili anne görüşlerinin incelenmesi , Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 20: 141 – 149. CR - Tunç, H. (2013). Toplumsal değişim sürecinde din ve toplumsal cinsiyet – lise gençliği üzerinde sosyolojik bir araştırma. Yayınlanmış yüksek lisans tezi, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kahramanmaraş. CR - Turan, Z., Aydın, Y., Toker, E. (2017). “Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Dersi” nin hemşirelik öğrencileri toplumsal cinsiyet algısına etkisinin incelenmesi. Journal of Human Sciences, 14(3), 2677-2687. CR - Türmen, T. (2003) . Toplumsal cinsiyet ve kadın sağlığı. İçinde: Akın A, editör. Toplumsal cinsiyet, sağlık ve kadın. Hacettepe Üniversitesi Yayınları; p.3-16. CR - Vefikuluçay, D., Zeyneloğlu, S., Eroğlu, K. ve Taşkın, L. (2007). Kafkas Üniversitesi son sınıf öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin bakış açıları. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Dergisi, 14(2), 26-38. CR - Yılmaz, D.V., Zeyneloğlu, S., Kocaöz, S., Kısa, S., Taşkın, L. ve Eroğlu, K. (2009). Üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin görüşleri. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6(1), 775-792. CR - Zeyneloğlu, S. (2008). “Ankara’da Hemşirelik Öğrenimi Gören Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Rollerine İlişkin Tutumları”. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Ankara: Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü. UR - https://doi.org/10.31461/ybpd.548926 L1 - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/743714 ER -