@article{article_559599, title={ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MÜHENDİS VE MÜHENDİSLİK ALGILARI}, journal={Anadolu Öğretmen Dergisi}, volume={3}, pages={32–43}, year={2019}, DOI={10.35346/aod.559599}, author={Çakmak, Betül and Bilen, Kadir and Taner, Memduh Sami}, keywords={STEM,mühendislik,mühendis imajları,ortaokul öğrencileri}, abstract={<p class="MsoNoSpacing" style="text-align:justify;line-height:150%;"> <span style="font-size:10pt;line-height:150%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bu
çalışmanın temel amacı ortaokul seviyesindeki öğrencilerin mühendis kavramını
ve mühendislik mesleğini nasıl algıladıklarını ortaya çıkarmaktır. Bu amaçla
Antalya ili Alanya ilçesinde 2017-2018 bahar yarıyılında eğitim gören 672
ortaokul öğrencisinden veri toplanmıştır. Araştırmada; nicel ve nitel araştırma
yöntemlerinin bir arada kullanıldığı karma model kullanılmıştır. Nicel
araştırma kapsamında veri toplama aracı olarak, “Verilen Etkinliğin Mühendislik
İçin Önemi Nedir?” ölçeği kullanılırken, nitel araştırma kapsamında ise “Bir
Mühendis Çiz” formu ve bir açık uçlu soru veri toplama aracı kullanılmıştır. Elde
edilen bulgulara göre öğrenciler mühendisliği icat ve tasarım yapmak, hayatı
kolaylaştırmak olarak algılarken, çizim sonuçlarında göre ise mühendisi genelde
erkek mesleği olarak gördükleri ve daha çok açık alanda inşaatta ya da yol
yapımında çalışan kişi olarak algıladıkları tespit edilmiştir. Öğrencilerin
mühendislik alanının çeşitliliğine ilişkin de yeterli bilgiye sahip olmadıkları
genelde inşaat ve bilgisayar mühendisi çizdikleri tespit edilmiştir. Ek olarak
mühendislik için matematik kullanmanın çok önemli olduğu algısına sahip
oldukları sonucuna ulaşılmıştır.  </span> </p> <p> </p>}, number={1}, publisher={Naim UZUN}