@article{article_559863, title={Fenomenolojik Bir Çalışma: Türk Kültüründeki Kurt Kültü Üzerine Öğrenci Düşünceleri}, journal={Bilig}, pages={77–94}, year={2019}, DOI={10.12995/bilig.8904}, author={Umdu Topsakal, Ünsal and Topsakal, İlyas}, keywords={Kurt kültü,Türk dünyası,Türk kültürü,halk inanışları,eğitim,fen eğitimi}, abstract={<div> Kurt özellikle Amerika, Avrupa ve İskandinav ülkelerinde yaban hayatının  sembolü olmuş ve tehlikeli, korku salan bir hayvan olarak algılanmaya  başlanmıştır. Batı kaynaklı hikâyeler ve çizgi filmler de öğrencilerin  kurt algılarını etkilemektedir. Son yıllarda yapılan çalışmalarda  kurdun ekosistemdeki önemi üzerinde durulmakta ve öğrencilerin  kurt algıları belirlenip eğitim sistemiyle olumlu tutum geliştirilmeye  çalışılmaktadır. Çalışmamızdaki amaç, Türk dünyasındaki çocukların  kurt algılarını belirlemektir. Bu amaçla Türk dünyası üç ana bölgeye  ayrılmıştır. Birinci bölge; Anadolu ve çevresini içeren Türkiye, KKTC,  Kafkasya, Balkanlar, Suriye, İran ve Irak Türklerinin yaşadığı alanı kapsamaktadır.  İkinci bölge; Tatar, Başkurt, Çuvaş, Özbek, Kazak, Kırgız,  Türkmen ve Uygur Türklerinin yaşadığı alanı içermektedir. Üçüncü  ve son bölge ise Altay, Tuva, Hakas, Yakut, Şor ve Teleüt Türklerinin  yaşadığı alan olarak tespit edilmiştir. Her üç bölgeden toplam 200  öğrenci ile nitel olarak veriler toplanmıştır. Türk mitolojisinde önemli  yere sahip kurtla ilgili destanların ve halk inanışlarının öğrencilerin  kurda karşı olumlu tutum geliştirmelerinde etkili olduğu görülmüştür.  </div>}, number={89}, publisher={Hoca Ahmet Yesevi Uluslararası Türk-Kazak Üniversitesi}