TY  - JOUR
T1  - The Bildungsroman as Monomythic Fictional Discourse: Identity Formation and Assertion in Great Expectations
TT  - Monomitik Kurmaca Söylem Olarak Oluşum Romanı: Büyük Umutlar'da Kimlik Oluşumu ve Öne Sürümü
AU  - Karabakır, Tamer
AU  - Golban, Petru
PY  - 2019
DA  - October
DO  - 10.20304/humanitas.560106
JF  - HUMANITAS - Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi
JO  - Humanitas
PB  - Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2147-088X
SP  - 318
EP  - 336
VL  - 7
IS  - 14
LA  - en
AB  - In English literature, the Bildungsroman – vouched by a number ofpredecessors and based on a long developmental process from antiquity throughromanticism to establish itself as a fictional subgenre with Goethe in Germany– flourished as a self-contained literary system due to the aesthetic effortsof various Victorians writers facing the co-existence of tradition, as realismand, to a certain extent, post-romanticism, and of innovation, as symbolism,aestheticism, and other forms of avant-garde. The novel of identity formationbecame popular in particular among the realists, and significantly, a greatnumber of realist novels are Bildungsromane dealing with the development andbecoming of a protagonist. The aim of the present study is to show what makes the protagonist of aBildungsroman to be at the same time the hero of the monomyth. In order toachieve this purpose, after having defined and shown the essence of theBildungsroman and the monomyth, we disclose the fictional pattern of the novelof formation with its thematic and structural elements interrelated to form a literarysystem, as well as the three-dimensional structure of the monomyth encompassingthe aspects of separation – initiation – return. Finally, in matters of exemplificationand practical argumentation, and relying on a comparative approach, we wouldreveal similarities anddifferences between the Bildungsroman and monomyth through textual reference toa particular novel, namely GreatExpectations by Charles Dickens.
KW  - Bildungsroman
KW  - monomyth
KW  - identity
KW  - literary system
KW  - novel
KW  - Victorian Age
KW  - realism
KW  - Charles Dickens
N2  - İngiliz edebiyatında oluşum romanı - çok sayıda öncül tarafından teyit edilen ve antik dönemden romantizme kadar uzun bir gelişim sürecine dayanan ve kendisini Almanya'da Goethe ile kurgusal bir alt tür olarak kurmaya çalışan - geleneğin, gerçekçilik ve bir dereceye kadar romantizm sonrası olarak, ve yenilikçiliğin sembolizm, estetikçilik ve diğer avangart biçimler olarak bir arada varoluşuyla karşı karşıya kalan çeşitli Victorya dönemi yazarlarının çabalarıyla kendine özgü bir edebi sistem olarak gelişti. Kimlik oluşumu romanı özellikle gerçekçiler arasında popüler oldu. Önemli ölçüde, çok sayıda gerçekçi roman, başkahramanın gelişimi ve kendini gerçekleştirmesiyle ilgilenen oluşum romanlarıdır. Bu çalışmanın amacı, bir oluşum romanının başkahramanını aynı zamanda monomitin kahramanı da yapanın ne olduğunu göstermektir. Bu amaçla, oluşum romanının ve monomitin özünü tanımladıktan ve gösterdikten sonra, oluşum romanının kurgusal modelini, edebi bir sistemin oluşması için birbiriyle ilişkili tematik ve yapısal unsurları ile açıklıyoruz. Bunun yanında monomitin ayrılma - kabul edilme - geri dönüşü kapsayan üç boyutlu yapısı ele alınacaktır. .Son olarak, örnekleme ve pratik argümantasyon konularında ve karşılaştırmalı bir yaklaşıma dayanarak, oluşum romanı ve monomit arasındaki benzerlik ve farklılıkları, Charles Dickens'inBüyük Umutlarromanına metin referansı yoluyla ortaya koyacağız.
CR  - Campbell, J. (1968). The Hero with a Thousand Faces. Princeton: Princeton University Press.
CR  - Dickens, C. (2008). Great Expectations. Oxford: Oxford University Press.
CR  - Golban, T. (2014). Rewriting the Hero and the Quest: Myth and Monomyth in Captain Corelli’s Mandolin by Louis de Bernières. Frankfurt am Main: Peter Lang GmbH.
CR  - Henderson, J. (1964). Ancient Myths and Modern Man. Man and His Symbols. Ed. Carl Jung. Garden City: Doubleday.
CR  - Lowry, S. P. (1982). Familiar Mysteries: The Truth in Myth. Oxford: Oxford University Press.
CR  - Moretti, F. (2000). The Way of the World: The Bildungsroman in European Culture. London: Verso.
CR  - Noel, Daniel C. (1991). Revisioning the Hero. Mirrors of the Self: Archetypal Images that Shape Your Life. Ed. Christine Downing. Los Angeles: Jeremy P. Tarcher.
CR  - Pearson, C. S. (1991). Awakening the Heroes Within: Twelve Archetypes to Help Us Find Ourselves and Transform Our World. New York: Harper Collins Publishers.
UR  - https://doi.org/10.20304/humanitas.560106
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/889474
ER  -