@article{article_570705, title={Spor Bilimleri Fakültesi ve Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Öğrencilerinin Dini Yönelimleri ile Değer Eğilimleri Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi}, journal={International Journal of Cultural and Social Studies (IntJCSS)}, volume={5}, pages={370–390}, year={2019}, author={Kızar, Oktay}, keywords={Beden Eğitimi ve Dini eğilim,Değer algısı,Din ve spor ilişkisi}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"> <span lang="en-us" style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="en-us">Günümüz spor eğitim kurumlarında din bilim ayrılığı
görüşlerinin hâkim olarak okutulduğu görülmektedir. Bununla birlikte spor
bilimleri alanında eğitim gören öğrencilerin bu görüşlerden etkilenmesi doğal
bir sonuç olarak karşımıza çıkmaktadır. </span> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bu araştırma, Beden
eğitimi öğretmenlik bölümünde okuyan öğrencilerin </span> <span lang="en-us" style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="en-us">dini yönelimleri, sahip oldukları değer eğilimlerinin
belirlenmesi ve aralarındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Çalışma, Bingöl
Üniversitesi, Siirt Üniversitesi, İnönü Üniversitesi ve Fırat Üniversitesi
olmak üzere 4 farklı üniversiteden 328 kız ve 148 erkek ol­mak üzere toplam 576
Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencisi üzerinde gerçekleştirilmiştir. Bilgileri
toplamak için Porter Değerler Anketi ile Dini Eğilim Ölçeği kullanılmıştır. </span> <span lang="en-us" style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="en-us"> Elde edilen bilgi verileri istatistik SSPS programında
analiz edilerek sonuçlara ulaşılmıştır. İlişkisel tarama modelindeki bu
çalışmanın </span> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;"> verilerin analizinde normallik dağılıma bağlı
olarak; spearman’s rho kat sayısı ile </span> <span lang="en-us" style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="en-us">Mann Whitney U, Kruskal Wallis testi kullanılmıştır. </span> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Araştırma
bulguları temel değerlerde yaş, cinsiyet, engel durumu, yaşadığı yer, anne,
baba ve kendi inanç tutumu,  eğitim
gördüğü üniversite ve spor branşlarına göre istatistiksel açıdan
incelenmişitir. </span> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;"> <span lang="en-us" xml:lang="en-us"> </span> </span> </p> <p> </p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;"> <span lang="en-us" style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="en-us">Sonuç olarak </span> <span style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;">elde edilen bulgular
neticesinde öğrencilerin cinsiyet, yaşadığı yer, anne, baba inanç tutumu ile
kendi inanç tutumu,  antrenör  eğitim durumu,  eğitim gördüğü üniversite göre  öğrencilerin dini eğilim ile değerler
algısında istatistiksel açıdan anlamlı bir farklılık olduğunu söyleyebiliriz. </span> <span lang="en-us" style="font-size:12pt;line-height:115%;font-family:’Times New Roman’, serif;" xml:lang="en-us"> </span> </p> <p> </p>}, number={1}, publisher={Mutlu TÜRKMEN}