TY  - JOUR
T1  - Klasik Türk Edebiyatında Eğitim Değerlerine Dair Bir İnceleme:  Ahbârü’l-‘İber Mesnevisi Örneği
AU  - Işık, İsa
PY  - 2019
DA  - June
JF  - Bitlis Eren Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
PB  - Bitlis Eren Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2147-5962
SP  - 107
EP  - 116
VL  - 8
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Edebi eserler, bireyin ve toplumunşuurlu bir hâle getirilmesi ve değerlerin sonraki nesillere aktarılması açısındanönem arz ederler. Geleceğini inşaetmek isteyen ve değerlerini kaybetmek istemeyen bir toplum için eğitim değerlerininedebiyat metinleri üzerinden muhatabına ulaştırılması oldukça kıymetlidir. Bu bağlamdaneredeyse bütün toplumlar kendi değerlerini yaşatmak için çocuklara ve gençlereyönelik eserler yazarlar. Özellikle günümüzde çocuklar ve gençler için yazılanyüzlerce edebi metin bulunmaktadır. Hiç şüphe yok ki modern metinler günümüzokuyucusu için birçok değerli bilgiyi barındırmaktadır. Fakat değer eğitimisadece günümüz metinleriyle sağlanacak bir husus değildir. Bu anlamda klasikTürk edebiyatı metinlerinden de istifade edilebilir. Klasik Türk edebiyatı zaman zaman toplumdan vetoplumun dertlerinden uzak kalmakla eleştirilmiştir. Bu eleştirinin geneleyayılarak yapılması doğru değildir. Klasik Türk edebiyatı metinleri içerisindebu eleştiriyi haksız çıkaracak nitelikte birçok eser bulunmaktadır. Özellikleahlakî, dinî-tasavvufî mesnevilerden eğitim değerleri bakımından istifadeedilebilir. Bu çalışmada XVII. yüzyıl şairlerinden Za‘îfî’nin Ahbârü’l-‘İbermesnevisi özelinde eğitim değerlerine dair tespitlerde bulunulmuş, buçalışmadan yola çıkılarak değerler eğitimi paralelinde klasik Türk edebiyatımetinlerinden istifade etmenin önemi vurgulanmıştır.
KW  - Za‘îfî
KW  - Ahbârü’l-‘İber
CR  - Çakın, M. B. (2014). Gülşehrî’nin Mantıku’t-Tayr’ında Eğitim Değerleri ve Türkçe (Yüksek Lisans Tezi). Malatya: İnönü Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
CR  - Demirezen, İ. (2013). Hikâyeler ve Ahlak Tasavvuru. Recep Kaymakcan &  bşk. (Ed.) Değerler ve Eğitimi, Uluslararası Sempozyumu–Bildiriler-26-28 Kasım 2004, (ss. 355-369).  İstanbul: dem Yayınları.
CR  - Emiri, E. (2014) Gülsüm Cengiz’in Eserlerine Değerler Eğitimi Açısından Bir Yaklaşım (Yüksek Lisans Tezi). Van: Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
CR  - Göktaş, M. (2015). İnsani Değerlerin İnşasında Şiirin Önemi. Cengiz Gündoğdu & Muammer Cengiz (Ed.) Uluslararası Sempozyum İnsani Değerlerin Yeniden İnşaası 19-21 Haziran 2014 Erzurum Tebliğler (ss. 239-254). Erzurum: Atatürk Üniversitesi Yayınları No: 1077.
CR  - Işık, İ. (2016). Ahbârü’l-‘İber Mesnevisinin Tenkitli Metni ve Eğitim Değerleri Bakımından İncelenmesi. (Doktora Tezi). Van: Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
CR  - Kavcar C. (1999). Edebiyat ve Eğitim (Genişletilmiş 3.Basım). Ankara: Engin Yayıncılık.
CR  - Korukluoğlu, E. I. (2014). Ahbârü’l-‘İber İnceleme-Metin (Yüksek Lisans Tezi). İstanbul: İstanbul Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
CR  - Öncü, A. (2015). Değerler Eğitimi Bağlamında Ahmet Hamdi Tanpınar ve Oğuz Atay’da Değerler (Doktora Tezi). İstanbul: Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
CR  - Pakdemirli, N. (2015). Gençlik Dönemi İnsani Değer Eğitiminde Sanat ve Edebiyat. Cengiz Gündoğdu &  Muammer Cengiz (Ed.) Uluslararası Sempozyum İnsani Değerlerin Yeniden İnşası 19-21 Haziran 2014 Erzurum Tebliğler. (ss. 603-613). Erzurum: Atatürk Üniversitesi Yayınları No: 1076.
CR  - Zengin, A. Y. & Zengin, N. (2007). Eğitim Fakülteleri İçin Çocuk Edebiyatı. İstanbul: Truva Yayınları.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/bitlissos/article/573321
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/749558
ER  -