TY  - JOUR
T1  - BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE ÖĞRENCİ SPORCULARIN AHLAKİ KARAR ALMA TUTUMLARIN İNCELENMESİ
TT  - INVESTIGATION OF MORAL DECISION MAKING ATTITUDES OF STUDENT ATHLETES ACCORDING TO SOME VARIABLES
AU  - Böyükelhan, Evrim
AU  - Özdilek, Çetin
AU  - Kaya, Tayfun
AU  - Öztürk, Yusuf Mert
PY  - 2019
DA  - December
DO  - 10.33689/spormetre.579557
JF  - SPORMETRE Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
PB  - Ankara Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1304-284X
SP  - 172
EP  - 180
VL  - 17
IS  - 4
LA  - tr
AB  - Buçalışmanın amacı bazı değişkenlere göre (cinsiyet, yaş grubu, sporculuk tecrübesi,kulüp lisansının olup olmaması ve ebeveynlerin lisanslı spor geçmişinin olup olmaması)öğrenci sporcuların ahlaki karar alma tutumlarının incelenmesidir. Çalışmagrubu ortaokul ve lise düzeyinde okul sporlarına katılım gösteren Küçükler (5.ve 6. sınıf öğrencileri), Yıldızlar (7. ve 8. sınıf öğrencileri), B Genç (9. ve10. sınıf öğrencileri) ve A Genç (11. ve 12. sınıf öğrencileri) yaşkategorilerinde %44,7’si (180) Kadın ve %55,3’ü (223) erkek toplamda 403 öğrencisporcudan oluşmaktadır. Çalışmamızda Lee ve ark.’nın (2007) geliştirdiği ve Gürpınar ‘ın (2014) Türkçegeçerlilik ve güvenirlilik çalışmasını gerçekleştirdiği “Altyapı Sporlarında Ahlaki Karar AlmaTutumları Ölçeği” (Attitudes to moral decision-making in youth sportquestionnaire - AMDYSQ) kullanılmıştır. Araştırma verileri SPSS 13.0 programı ileanaliz edilmiştir. Bazı değişkenlere göre öğrenci sporcuların ahlaki karar almatutumlarında farklılık olup olmadığının tespit edilmesi için Kruskal Wallis ve ManWhitney U testleri kullanılmıştır. Sonuç olarak cinsiyet, yaş kategorisi,sporculuk tecrübesi, kulüp lisansının olması ve ebeveynlerin lisanslı sporyapması gibi değişkenlerin “Altyapı Sporlarında Ahlaki Karar Alma TutumlarıÖlçeği” alt boyutlarında anlamlı çıktığı tespit edilmiştir.
KW  - Ahlaki karar alma
KW  - Hile
KW  - Yarışmaseverlik
N2  - The aim of this study is to examine the moraldecision-making attitudes of student athletes according to the some variables(gender, age groups, sports experience, club license and parents doing licensedsports were found to be). Children (5th and 6th grade students), Junior (7thand 8th grade students), B Youth (9th and 10th grade students), and A Youth (11th and 12th grade students)age categories and those who participated in school sports 44.7% (180) femaleand 55.3% (223) male 403 students in total In our study, developed by Lee etal. (2007) and Gürpınar (2014) 's validity and reliability study, the"Moral Decision Making Attitudes Scale for Infrastructure Sports" wasused. Data were analyzed with SPSS 13.0. According to some variables, KruskalWallis and Man Whitney U tests were used to determine whether there is a differencein the moral decision-making attitudes of student athletes. As a result, it wasfound that variables such as gender, age category, sports experience, clublicense and parents doing licensed sports were significant in the MoralDecision-Making Attitudes Scale in Infrastructure Sports” sub-dimensions.
CR  - Akandere, M., Baştuğ, G., Güler, E.D. (2009). Orta öğretim kurumlarında spora katılımın çocuğun ahlaki gelişimine etkisi. Niğde Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 3(1), 59-68.
CR  - Altın, M., Özsarı, A., (2017). Sporcu eğitim merkezlerinde yatılı olarak eğitim gören sporcuların ahlaki karar alma tutumlar. International Journal of Cultural and Social Studies (IntJCSS), 3(1), 2458-9381
CR  - Bandura, A. (1977). Social learning theory. General Learning Press. 305-316.
CR  - Bandura, A., Grusec, J. E., Menlove, F. L. (1967). Some social determinants of self-monitoring reinforcement systems. Journal of Personality and Social Psychology, 5(4), 16-23.
CR  - Bredemeier, B. L., Shields, D. L. (2006). Sports and character development. President’s Council on Physical Fitness and Sports Research Digest, 7(1), 1-8.
CR  - Bredemeier, B.L., Shields, D.L. (1994). Applied ethics and moral reasoning in sport. In: Moral development in the profession: Psychology and applied ethics. (Edts: James, R. Rest, Dorcia Narvaez). New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates Publishers, pp. 173-188.
CR  - Cecchini, J.A., Montero, J., Alonso, A., Izquierdo, M., Conteras, O. (2007). Effects of personal and social responsibility on fair play in sports and self-control in school-aged youths. European Journal of Sport Science, 7(4), 203-211.
CR  - Coulomb‐Cabagno, G., Rascle, O. (2006). Team sports players' observed aggression as a function of gender, competitive level, and sport type. Journal of Applied Social Psychology, 36(8), 1980-2000.
CR  - Dikmen, F. (2014). Ahlak, değerler ve eğitimi. Bülent Ecevit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 1(2), 167-174.
CR  - Durak, N. (2011). Gelenek ve Modernite etkileşimi bağlamında spor etiği. Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2(27), 43-63.
CR  - Gülcan N. Y. (2015). Discussing the ımportance of teaching ethics in education. Social and Behavioral Science, 174, 2622-2625.
CR  - Gülfem, S., Yıldıran, İ. (2007). Beden eğitimi öğretmenlerinin futbolda fair playa ilişkin olumlu ve olumsuz davranışlara ilişkin yaklaşımlarının incelenmesi. Spor Yönetimi ve Bilgi Teknolojileri Dergisi, 2(19), 14-22.
CR  - Gürpınar, B. (2014). Cinsiyet, eğitim seviyesi ve spora ait değişkenler açısından ortaokul ve lise’de okuyan sporcu öğrencilerin ahlaki karar alma tutumları. Eğitim ve Bilim Dergisi, 39(176), 413-424.
CR  - Gürpınar, B. (2014). Altyapı Sporlarında Ahlaki Karar Alma Tutumları Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması: Bir Türk Örnekleminde Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması, Eğitim ve Bilim Dergisi, 39 (176), 405-412.
CR  - Hsu, L. (2004). Moral thinking sports rules and education. Sport Education and Society, 9(1), 143-154.
CR  - İlhan, L. (2008). Eğitilebilir zihinsel engelli çocuklarda beden eğitimi ve sporun sosyalleşme düzeylerine etkisi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 16(1), 315-324.
CR  - Kosiewicz, J. (2010). Sport beyond moral good and evil. Physical Culture and Sport Studies and Research, 49(1), 21-29.
CR  - Kuter, F. Ö., Kuter, M. (2012). Beden eğitimi ve spor yoluyla değerler eğitimi. Journal of Education and Humanities: Theory and Practice, 3(6), 75-94.
CR  - Lee, M. J., Whitehead, J. ve Ntoumanis, N. (2007). Development of the attitudes to moral decisionmaking in youth sport questionnaire (AMDYSQ). Psychology of Sport and Exercise, 8(3), 369-392.
CR  - Milli Eğitim Bakanlığı (2013). Çocuk gelişimi ve eğitimi-ahlak gelişimi. Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara, 1-38.
CR  - Öztürk, F. (1998). Toplumsal Boyutlarıyla Spor. Bağırgan Yayınevi, Ankara.
CR  - Pehlivan, Z. (2004). Fair Play kavramının geliştirilmesinde okul sporlarının yeri ve önemi. Ankara Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi Spormetre Dergisi, II(2), 49-53.
CR  - Shogon, D. (2007). Sport ethics in context. (First Edt). Toronto: Canadian Scholars Press Inc
CR  - Ünlütepe, Ş. (2000). Spor ve eğitim ilişkisi. İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi Dergisi, 10, 171-174.
CR  - Yapan, T. H.  (1992). Spor ahlakı-beden eğitimi dersinde ahlaki eğitim. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Marmara Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
UR  - https://doi.org/10.33689/spormetre.579557
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/885826
ER  -