@article{article_585485, title={Mobil Öğrenme: 2015 – 2019 Çalışmalarına Yönelik Bir İçerik Analizi}, journal={Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={11}, pages={251–268}, year={2019}, author={Kavaklı, Aycan and Yakın, İlker}, keywords={Mobil öğrenme,m-öğrenme,içerik analizi,mobil teknolojiler}, abstract={<span style="font-size:11pt;line-height:107%;font-family:’Times New Roman’, serif;">Mobil teknolojiler günümüzde kolaylığı, kullanışlılığı ve
kişiselleştirilebilmesi özellikleriyle en yaygın kullanılan bilgi ve iletişim
teknolojilerinden biridir. Mobil teknolojilerin yaygınlaşması sonucu eğitim ve
öğretim faaliyetlerinde kullanımı da artmaktadır. Bu çalışmanın amacı alandaki
önemli üç dergide (Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama - ETKU, Turkish Online
Journal of Educational Technology - TOJET, Turkish Online Journal of Distance
Education - TOJDE) 2015 – 2018 yılları arasında ve 2019 yılı ilk çeyreğinde
yayınlanmış mobil öğrenmeyle ilgili çalışmaların incelenmesi ve genel eğilimin
belirlenmesidir. İçerik analizi yönteminin kullanıldığı çalışmada mobil öğrenme
ile ilgili toplam 37 çalışma farklı konular ve araştırma yöntemleri bağlamında
incelenmiştir. Araştırma bulgularına göre mobil öğrenme teknolojileri, tutum ve
algı çalışmaları en çok araştırılan konular arasında olup nicel araştırma
yöntemleri en çok tercih edilen araştırma yöntemidir. Mobil öğrenme konusunda
ölçekler en çok kullanılan veri toplama aracı ve betimsel analiz yöntemi de en
çok tercih edilen analiz yöntemi olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Yayınlanan çalışmalarda
örneklem sayıları farklılıklar gösterse de lisans öğrencileri ile yapılan
çalışmalar en fazla sayıdadır. Çalışma bulgularının mobil öğrenme alanında yapılacak
olan çalışmalara kaynak oluşturup yardımcı olması açısından önemli olacağı
düşünülmektedir. </span>}, number={21}, publisher={Giresun Üniversitesi}