@article{article_600437, title={ÇOKLU ORTAMLARDA ÖĞRENME}, journal={Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES)}, volume={27}, pages={609–614}, year={2019}, DOI={10.1501/Egifak_0000000353}, author={Dohnıen, Gunter and Parlak Yılmaz, Nuray}, keywords={Eğitim}, abstract={<div>"Çoklu ortam" kavramıyla farklı ortamların bir öğretim  <span style="font-size:.9em;">sürecinde iş bölümüne dayalı olarak bir araya getirilmesini kastediyoruz. Aynı zamanda iletişim süreçlerindeki bütün aracıları esas olarak "ortamlar" olarak algılıyor ve bu ortamları, insan gücü ortamlar ve araç-gereç ortamlar olmak üzere ikiye ayırıyoruz. İnsan gücü ortamlara öğretim üyeleri, ders danışmanları, araç-gereç ortamlara ise kitap ve kaset örnek olarak verilebilir. Bu ortamların her ikisi de öğretim içeriğini aktarma, öğrenmeyi teşvik etme gibi işlevleri yerine getirebilirler. </span> </div>}, number={2}, publisher={Ankara Üniversitesi}