TY  - JOUR
T1  - PRAGMATICS AND ITS INFLUENCE ON  FOREIGN LANGUAGE TEACHING
TT  - EDİMBİLİM VE YABANCI DİL ÖĞRETİMİNE ETKİLERİ
AU  - Uslu, Zeki
PY  - 2005
DA  - March
DO  - 10.1501/Dilder_0000000028
JF  - Dil Dergisi
PB  - Ankara Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 1300-3542
SP  - 34
EP  - 43
IS  - 127
LA  - en
AB  - Pragmatics has been one of the most prevalent research topics recently. In the present study, the emphasis is on pragmatics and its influence on foreign language teaching. Having been a linguistic base of communicative approach, the main function of pragmatics is to help learners to gain communicative competence and to teach new vocabulary to learners with authentic materials. Its influence on FLT can be both direct and indirect, such as; having a student-oriented teaching, selecting teaching materials that are suitable to learners on different levels, reconstructing the grammar topics according to their authentic uses and designing classroom activities to improve learners’ communicative competence
KW  - Pragmatics
KW  - communicative approach
KW  - foreign language teaching methods
N2  - Edimbilim son yılların en yaygın araştırma konularından biridir. Bu çalışmada, bir dilbilim alanı olarak edimbilim kısaca ele alınmakta ve yabancı dil öğretimine etkileri üzerinde durulmaktadır. İletişimci öğretimin dilbilimsel dayanağını oluşturan edimbilimin yabancı dil öğretimindeki temel işlevi, iletişim yetisinin kazandırılması ve öğrencinin gerçek yaşamda işine yarayacak konularla sözcük dağarcığının öğretilmesidir. Yabancı dil öğretimine doğrudan ya da dolaylı şu etkileri gözlenmiştir; öğretimin öğrenci merkezli olması, öğrenci grubuna uygun ders kitaplarının belirlenmesi, ders içeriklerinin yeniden ele alınması, dilbilgisi konularının kullanıma göre yeniden düzenlenmesi, günlük yaşamla ilgili özgün metinlerin ders kitaplarına girmesi ve iletişim becerisini geliştirmeye yönelik alıştırma biçimlerinin oluşturulması
CR  - Boran, Gültekin. 2003. Pragmatics in EFL Teaching. Selçuk Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi.15, Konya s.139-154.
CR  - Demirezen, Mehmet. 1991. Pragmatics and Language Teaching. Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi. 6 s.281-287.
CR  - Erkman-Akerson, Fatma. 2000. Dile Genel Bir Bakış. Multilingual: İstanbul
CR  - Funk, Hermann ve Michael Koenig. 1991. Grammatik lehren und lernen. Fernstudieneinheit 1. Langenscheidt: Kassel
CR  - Hufeisen, Britta. ve Neuner Gerhard. 1999. Angewandte Linguistik für den fremdsprachlichen Deutschunterricht. Langenscheidt: Kassel.
CR  - Imhasly, Bernard, Bernard, Marfurt ve Paul Portmann. 1986. Konzepte der Linguistik. Aula Verlag. Wiesbaden
CR  - Kocaman, Ahmet. 1996. Edimbilim Üzerine. Dilbilim Araştırmaları. Bizim Büro. Ankara s.11-36
CR  - Levinson, Stephen C. 2000. Pragmatik. Konzepte der Sprach- und Literaturwissenschaft. Neu Übersetzt von M. Wiese. Herg: P.Eisenberg/H.Kiesel. Niemeyer: Tübingen
CR  - Neuner, Gerhard ve Hans Hunfeld. 1993. Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Fernstudieneinheit 4. Langenscheidt: Berlin
CR  - Neuner, Gerd ve Michael Krüger ve Ulrich Grewer. 1981. Übungstypologie zum kommunikativen Deutschunterricht. Berlin u.a : Langenscheidt
CR  - Pelz, Heidrun. 1987. Linguistik für Anfänger. Hoffmann und Campe: Hamburg
CR  - Richard, Jack C.et al. 1992 . Dictionary of LanguageTeaching and Applied Linguistics. Longman
CR  - Richard, Jack C/Theodore S. Rodgers. 1986. Approaches and Methods in Language Teaching. CUP
CR  - Vardar, Berke ve diğ.1988. Açıklamalı Dilbilim Terimleri Sözlüğü. ABC Kit. İstanbul
CR  - Yazarı Belirtilmeyenler
CR  - http://www: kontrastivlinguistik.de/Linguistik/Teilgebiete/Pragmatik/hauptteil-pragmatik.html 04.05.2004’te erişilmiştir.
CR  - http://www: net-lexikon.de/Pragmatik-Linguistik.html
UR  - https://doi.org/10.1501/Dilder_0000000028
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/780640
ER  -