@article{article_609097, title={SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ HARİTA VE YÖN OKURYAZARLIĞINA İLİŞKİN KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERİ VE KAVRAM YANILGILARI}, journal={Milli Eğitim Dergisi}, volume={48}, pages={207–230}, year={2019}, author={Kuzey, Memet and Değirmenci, Yavuz}, keywords={Sosyal Bilgiler Öğretimi,Harita ve Yön Okuryazarlığı Becerisi.,sosyal bilgiler}, abstract={<div>Bu araştırmanın amacı, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının harita ve yön </div> <div>kavramları ile ilgili kavram anlama düzeylerini ve kavram yanılgılarını tespit etmektir. </div> <div>Bu araştırma, 2017-2018 eğitim öğretim yılının güz döneminde öğrenim </div> <div>gören, 65’i kız ve 37’si erkek olmak üzere toplam 102 sosyal bilgiler öğretmen </div> <div>adayı ile yürütülmüştür. Çalışma nitel araştırma yaklaşımına göre tasarlanmıştır. </div> <div>Verilerin elde edilmesinde araştırmacılar tarafından geliştirilen ve açık uçlu sorulardan </div> <div>oluşan yarı yapılandırılmış formlar kullanılmıştır. Verilerin analizinde </div> <div>ise içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre, </div> <div>katılımcıların kavram anlama düzeylerinin zayıf olduğu, bazı kavramları tanımlama </div> <div>ve açıklamada zorluklar yaşadıkları tespit edilmiştir. Bununla birlikte araştırmada </div> <div>yer alan tüm kavramlara yönelik 1. sınıf öğrencilerinin anlama düzeyleri </div> <div>diğer sınıflara oranla daha düşük olduğu, 2. sınıfların ise diğer sınıf düzeylerine </div> <div>göre daha yüksek olduğu ortaya çıkmıştır. Ayrıca araştırma sonunda öğrencilerin </div> <div>kavram anlama ve kavram yanılgılarına yönelik bazı önerilerde bulunulmuştur. </div>}, number={223}, publisher={Milli Eğitim Bakanlığı}