@article{article_613821, title={Bilsem Öğrencilerinin Seçmeli Atölyelerinin Çok Kriterli Karar Verme Yöntemi İle Belirlenmesi}, journal={Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi}, volume={8}, pages={285–295}, year={2020}, DOI={10.18506/anemon.613821}, author={Özdemir, Ali and Bozkurt, Derya Ülhatun}, keywords={BİLSEM,Özel Yetenek,Seçmeli Atölye,Analitik Hiyerarşi Prosesi,Çok Kriterli Karar Verme}, abstract={<div style="border:none;border-top:solid #000000 1pt;padding:1pt 0cm 0cm 0cm;"> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:6pt;text-align:justify;border:none;padding:0cm;"> <span style="font-size:9pt;line-height:107%;">Bu çalışmanın amacı; özel yeteneğe
sahip öğrencilere uygun seçmeli atölyelerin belirlenmesine yönelik karar
vericilerin uygulayabilecekleri bir modeli ortaya koymaktır. Velilerin
talepleri doğrultusunda seçmeli atölyelerin belirlenmesi gerektiği düşünülmekte
olup hangi atölyelerin öncelikli olarak açılması gerektiği kararı ise, Çok
Kriterli Karar Verme (ÇKKV) problemi olarak görülmektedir. Bu amaçla Nicel
Araştırma Yöntemleri’nden olan ÇKKV Yöntemi’nin Analitik Hiyerarşi Prosesi
(AHP) modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, Amaçlı Örnekleme
yöntemlerinden Ölçüt Örnekleme yöntemine göre belirlenmiştir. BİLSEM’de
öğrencisi bulunan 9 veli araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Araştırmada
veri toplama aracı olarak 15 seçmeli atölyeyi kapsayacak şekilde hazırlanmış
ikili karşılaştırma matrisleri kullanılmıştır. Veliler öğrencilerinin öncelikli
olarak ahlak ve matematik alanlarında gelişmesini istemektedir.  </span> </p> <p> </p> </div> <p> </p>}, number={1}, publisher={Muş Alparslan Üniversitesi}