@article{article_626133, title={6. Sınıf Öğrencilerinin Alan Ölçme İle İlgili Problem Çözme Becerileri}, journal={International Journal of Educational Studies in Mathematics}, volume={6}, pages={144–171}, year={2019}, author={Kaya, Deniz}, keywords={alan ölçme,altıncı sınıf,problem çözme becerisi}, abstract={<p class="MsoNormal" style="text-align:justify;margin-bottom:.0001pt;text-indent:0cm;"> <span style="font-size:8pt;">Çalışmada altıncı sınıf
öğrencilerinin alan ölçme ile ilgili problem çözme becerileri incelenmiştir.
Çalışmaya bir devlet ortaokulunun altıncın sınıf düzeyinde öğrenim gören 160
öğrenci katılmıştır. Öğrencilerin alan ölçme ile ilgili problem çözme
becerilerini belirlemek için ilgili kazanım ve matematik ders kitabının içeriğine
uygun olarak hazırlanmış iki problem cümlesi kullanılmıştır. Araştırmada nitel
çalışmanın doğasını yansıtan durum çalışması kullanılmıştır. Öğrencilerin
problem çözme aşamalarının her biri rubrik yardımıyla incelenmiştir. Veri
analizinin güvenirliğini sağlamak için Miles ve Huberman uyuşum yüzdesi
kullanılmıştır. Ayrıca öğrencilerin çözümlerine ve gözlem notlarına yer
verilerek çalışmanın niteliği artırılmaya çalışılmıştır. Çalışmanın bulguları;
öğrencilerin problemi anlama, problem için plan yapma, problemi çözme, problemi
kontrol etme ve problemi geliştirme aşamalarının her birindeki yeterlilik
oranlarının düşük olduğunu göstermiştir. Elde edilen bulgular ışığında, günlük
yaşam ve matematik öğretim programının önemli bir parçası olan alan konusunun öğretimine
yönelik birtakım önerilerde bulunulmuştur.    </span> </p> <p> </p>}, number={4}, publisher={Ercan MASAL}