@article{article_626228, title={Bilişsel Davranışçı Temelli Psiko-Eğitim Programının Psikolojik Dayanıklılık ve Duygu Düzenleme Üzerindeki Etkisi}, journal={OPUS International Journal of Society Researches}, volume={15}, pages={555–582}, year={2020}, DOI={10.26466/opus.626228}, author={Erden, Seval and Eminoğlu, Zehra}, keywords={Psikolojik dayanıklılık,Duygu düzenleme,Psiko-Eğitim programı,Bilişsel davranışçı yaklaşım}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:6pt;text-align:justify;line-height:normal;"> <i> <span style="font-size:8.5pt;font-family:’Palatino Linotype’, serif;">Bu araştırma, rehberlik ve psikolojik danışmanlık bölümünde öğrenim gören
üniversite öğrencilerinin psikolojik dayanıklılıklarını ve duygu düzenleme
becerilerini geliştirmeye yönelik hazırlanan bilişsel davranışçı temelli
psiko-eğitim programı uygulamak ve bu programın etkililiğini sınamak amacıyla
gerçekleştirilmiştir. Çalışma, İstanbul’daki farklı üniversitelerde üçüncü ve
dördüncü sınıfta öğrenim gören, 11’i deney grubu, 11’i kontrol grubu olmak
üzere toplam 22 üniversite öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Çalışmada Friborg
ve diğerleri (2003) tarafından geliştirilen, Basım ve Çetin (2011) tarafından
Türkçe’ye uyarlanan“Yetişkinler için Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği” ve Garnefski,
Kraaij ve Spinhoven (2002) tarafından geliştirilen, Onat ve Otrar  (2010) tarafından Türkçe’ye uyarlanan “Bilişsel
Duygu Düzenleme Ölçeği”  veri toplama
araçları olarak kullanılmıştır. Bilişsel davranışçı temelli geliştirilen
psiko-eğitim programı 8 hafta boyunca deney grubuna uygulanmış ve programın
etkililiği de sınanmıştır. Kontrol grubuna herhangi bir müdahale yapılmamıştır.
Bilişsel davranışçı temelli psikoeğitim programının uygulandığı 8 hafta sonunda
deney grubunda psikolojik dayanıklılık ve bilişsel duygu düzenleme ölçeklerinin
bazı alt boyutlarında artış gözlemlenmiş ve programın etkili olduğu tespit
edilmiştir.  </span> </i> </p> <p> <i> </i> </p> <i> </i> <p> </p>}, number={21}, publisher={İdeal Kent Yayınları}