TY  - JOUR
T1  - VİYOLONSEL EĞİTİMİNDE BAŞLANGIÇ YAY TEKNİKLERİNİN İNCELENMESİ
AU  - Urhal, Necla
AU  - Can, Ümit Kubilay
PY  - 2019
DA  - October
JF  - Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi
JO  - TEKE
PB  - Cengiz ALYILMAZ
WT  - DergiPark
SN  - 2147-0146
SP  - 1949
EP  - 1967
VL  - 8
IS  - 3
LA  - tr
AB  - Araştırmadaviyolonsel eğitiminde başlangıç yay tekniklerinin eğitimci görüşleridoğrultusunda incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmanın önemi viyolonsel alanındayay tekniği ile ilgili eğitimci görüşlerinin alan yazında az oluşuylailgilidir. Tekniklerin eğitimci görüşleri doğrultusunda incelenip öğretimyöntem ve tekniklerinin belirlenmesi literatürün zenginleşmesi açısındanönemlidir. Araştırma anket formunun ölçtüğü nitelikler ilesınırlandırılmıştır.Tablolarda ilk olarak katılımcı cevapları ortak görüş altında kodlanmıştır.Sonrasında ise sorulara verilen cevapların nedenleri ile ilgili verilerinkatılımcı sayısına göre dağılımları verilmiştir. Ankette bulunan on dört sorusırası ile katılımcıların görüşleri doğrultusunda çözümlenerek tablolar halindesunulmuştur. Oluşturulan tablolarda eğitimci görüşleri, frekans ve yüzdedağılımları verilmiştir. Elde edilen sonuçlara göre; viyolonsel eğitiminde başlangıç yay tekniklerine yönelik birçokortak ve farklı görüşlerin olduğu ortaya çıkmıştır.
KW  - Viyolonsel Eğitimi
KW  - yay teknikleri
KW  - öğretim yöntemleri
KW  - eğitimci görüşleri
CR  - Birel, A. S. (2014). Viyolonsel öğretiminde performansı değerlendirmeye yönelik hazırlanan dereceli puanlama anahtarının (rubrik) sınanması ve değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
CR  - Can, A. A. ve Öztürk, E. (2018). Müzik öğretmeni adaylarının öz-denetim düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 7(3), 2025-2038.
CR  - Çoşkuner, Ö. (2015). Yaygın müzik eğitimi kurumlarındaki piyano eğitiminin niteliği ve öğrenci profilleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
CR  - Dikici, M. M. (2014). Viyolonsel eğitiminde karşılaşılan entonasyon problemlinin çözümüne yönelik yöntemlere ilişkin öğrenci görüşleri. 
Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Denizli: Pamukkale Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
CR  - Felek, A. ve Demirci, B. (2012). Viyolonsel eğitiminde en çok kullanılan başlangıç metotlarının karşılaştırmalı analizi. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi, 29, 83-99.
CR  - Feridunoğlu, L. (2004). Müziğe giden yol.  İstanbul: İnkılap Kitap Evi.
CR  - Güçlü, H. E. (2017). Viyolonsel eğitiminde en sik kullanılan yay teknikleri, bu tekniklerin öğretilmesinde kullanılan metotlar ve öğretim yöntemlerinin uzman görüşleri doğrultusunda belirlenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Trabzon: Karadeniz Teknik Üniversitesi Eğitim Bilimleri.
CR  - Karasar, N.(2014). Bilimsel araştırma yöntemi. (27. Baskı). Ankara: Nobel Akademi Yayıncılık.
CR  - Kırlıoğlu, Ö. (2002). Anadolu güzel sanatlar liselerinde viyolonsel ve keman eğitiminde kullanılan yay tekniklerinin yöntemsel analizi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Bolu: Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
CR  - Özen, Y. ve Gül, A. (2007). Sosyal ve eğitim bilimleri araştırmalarında evren-örneklem sorunu. Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, 15, 394-422.
CR  - Sağer, T. Gürpınar, E. ve Zahal O. (2013). Müziksel işitme-okuma-yazma dersi ile diğer alan dersleri arasındaki ilişkilerin karşılaştırmalı olarak incelenmesi. NWSA-FineArts, D0135, 8(2), 305-314.
CR  - Şişman, Ç. (2010). Eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi müzik eğitimi bölümlerinde ve devlet konservatuarlarında lisans düzeyinde yaygın olarak kullanılan viyolonsel sol el ile ilgili metotların analizi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İzmir: Dokuz Eylül Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü.
CR  - Topalak, Ş. (2013). Güzel sanatlar lisesi çalgı eğitimi/öğretiminde karşılaşılan sorunların incelenmesi. Sanat Eğitimi Dergisi, 1(2), 114-129.
CR  - Urhal, N. (2018). Viyolonsel eğitiminde başlangıç yay tekniklerinin eğitimci görüşleri doğrultusunda incelenmesi. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Kocaeli: Kocaeli Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
CR  - Uslu, M. (1998). Türkiye’de çalgı eğitiminin yaygınlaştırılması ve geliştirilmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, İstanbul: Marmara Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü.
CR  - Yeşilyaprak, B. (2017). 21. yüzyılda eğitimde rehberlik hizmetleri. Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık Eğitim Danışmanlık.
CR  - Yungul, O. (2018). Müzik eğitiminde web tabanlı uzaktan eğitim. Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi, 7(2), 1333-1348.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/teke/issue//629396
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/823808
ER  -