TY  - JOUR
T1  - Okul Müdürlerinin Öğretimsel Liderlik Davranışları İle Öğretmenlerin Akademik İyimserlik Düzeyleri Arasındaki İlişki
AU  - Yılmaz, Ercan
AU  - Kurşun, Ahmet Turan
PY  - 2015
DA  - October
Y2  - 2015
JF  - Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi
JO  - ÇYBD
PB  - Eğitim Yöneticileri ve Uzmanları Derneği
WT  - DergiPark
SN  - 2564-7490
SP  - 41
EP  - 57
VL  - 2
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Öğretimsel liderlik, okulliderliğinin başarısı için bir dizi faaliyet ve süreçlerden oluşan yönetimin veliderliğin merkezindedir. Öğretimsel liderlik öğrenci ve yetişkin öğrenmesi,pedagoji ve öğretim programları konusunda yüksek düzeyde bilgi ve anlamabecerisi gerektirmektedir.  Öğretimselliderliğin amaçlarından birisi de okulun akademik başarı düzeyinin istenilen vehedeflenen seviyeye getirilebilmesi için çalışmalar yapılmasıdır. Akademikbaşarı için okul müdürlerinin uygun öğretimsel ortamı hazırlamaları, öğrencibaşarısı için tüm paydaşları motive etmeleri ve onlarla işbirliği yapmalarıgerekmektedir. Araştırmanın amacı ilk ve ortaokul müdürlerinin öğretimselliderlik davranışlarının öğretmenlerin akademik iyimserlik düzeyleri arasındakiilişkiyi incelemektir. Araştırma sonucunda okul müdürlerinin öğretimselliderlik davranışları ile akademik iyimserlik arasında anlamlı düzeyde ilişkibulunmuştur.
KW  - Öğretimsel Liderlik
KW  - iyimserlik
KW  - akademik
CR  - Balcı, A. (2004). Sosyal bilimlerde araştırma, yöntem teknik ve ilkeler (4. bs.). Ankara: Pegem A.
CR  - Balcı, A. (2007). Etkili okul, okul geliştirme, kuram uygulama ve araştırma (4.bs.). Ankara: Pegem A.
CR  - Beard, K. S. (2008). An exploratory study of academic optimism and flow of elementary school teachers. Published dissertation, School of Ohio State University, Ohio.
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/cybd/issue//643309
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/848879
ER  -