@article{article_648938, title={OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE EV ZİYARETLERİ: EV ZİYARETİ GÖZLEM FORMLARINA DAYALI BİR İNCELEME}, journal={Milli Eğitim Dergisi}, volume={48}, pages={267–284}, year={2019}, author={Aydos, Sebahat and Taştepe, Taşkın}, keywords={Ev ziyareti,aile katılımı,okul öncesi eğitim}, abstract={<div>Bu çalışma, okul öncesi öğretmenlerinin gerçekleştirdikleri ev ziyaretlerine </div> <div>ilişkin doldurdukları ev ziyareti gözlem formlarının ev ziyaretlerinin amacı </div> <div>bağlamında incelenmesi için yapılmıştır. Yapılan bu çalışma betimsel tarama </div> <div>modelinde nitel bir çalışmadır. Çalışmanın verileri, 2017-2018 eğitim öğretim </div> <div>yılı birinci yarıyılında Ankara ili Etimesgut İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü’ne bağlı </div> <div>resmi bir anaokulunda görev yapan altı okul öncesi öğretmenin doldurduğu </div> <div>gözlem formlarından elde edilmiştir. Öğretmenler tarafından gerçekleştirilen </div> <div>toplam 78 ev ziyaretine ilişkin “ev ziyareti gözlem formu” doküman analizine </div> <div>tabi tutulmuştur. Milli Eğitim Bakanlığı Temel Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından </div> <div>hazırlanan “Okul Öncesi Eğitim Programı ile Bütünleştirilmiş Aile Destek </div> <div>Eğitim Rehberi – OBADER” (MEB, 2013) dikkate alınarak incelenen çalışmanın </div> <div>sonucunda; öğretmenlerin öznel yargılarının ön planda olduğu, değerlendirilen </div> <div>formlar ile OBADER tarafından belirtilen içeriğin farklılaştığı, gözlemlerin genel </div> <div>olarak yapılandırıldığı, öğretmenlerin ev ziyaretinde nitelikten çok niceliksel </div> <div>bulgu ve verilere önem verdiği belirlenmiştir. </div>}, number={224}, publisher={Milli Eğitim Bakanlığı}