@article{article_663907, title={Disiplinlerarası Yaklaşımla İşlenen Derslerin, Öğrencilerin Beden Eğitimi ve Matematik Derslerine Yönelik Tutumlarına Etkisi}, journal={Eurasian Research in Sport Science}, volume={4}, pages={112–120}, year={2019}, author={Durmuş, Elzem and Alpkaya, Ufuk}, keywords={Disiplinler arası yaklaşım,matematik,beden eğitimi}, abstract={Bu araştırmanın amacı, disiplinler arası yaklaşımla hazırlanmış derslerin öğrencilerin farklı dersler
üzerindeki algılarına etkisinin incelenmesidir. Bu bağlamda disiplinler arası yaklaşımla 6. sınıf matematik
ve beden eğitimi derslerini ilişkilendirerek öğrencilerin beden eğitimi ve matematik derslerine yönelik
tutumlarına etkilerinin incelenmesi hedeflenmiştir. Çalışmanın grubu, İstanbul ili, Başakşehir ilçesinde
2017-2018 öğretim yılında, bir özel okulda iki farklı şubede öğrenim gören 34 altıncı sınıf öğrencisi
oluşturmuştur. Bu çalışmada “ön test son test deney-kontrol gruplu” deneysel yöntem kullanılmıştır.
Araştırma bulgularına göre, matematikle ilişkilendirilmiş beden eğitimi dersleri ile geleneksel metotla
tasarlanmış derslere devam eden öğrencilerin matematik ve beden eğitimi dersine yönelik tutumlarında
anlamalı bir farklılık olmadığı görülmüştür (p>0.05). Araştırma sonuçları alan yazın çerçevesinde
tartışılmış ve uygulamacı ve araştırmacılara öneriler sunulmuştur.}, number={2}, publisher={Marmara Üniversitesi}