TY  - JOUR
T1  - MATEMATİK ALAN BİLGİSİNİN KAVRAMSAL BOYUTTA İNCELENMESİ: TÜREV ÖRNEĞİ
AU  - Gedik Altun, Solmaz Damla
PY  - 2020
DA  - December
DO  - 10.30783/nevsosbilen.685202
JF  - Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi
PB  - Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2149-3871
SP  - 498
EP  - 513
VL  - 10
IS  - 2
LA  - tr
AB  - Bu çalışmada fen bilgisi öğretmen adaylarının türev konusuna ilişkin alan bilgileri işlemsel ve kavramsal bilgi temelinde ele alınması amaçlanmıştır. Öğretmen adaylarının kavramsal ve işlemsel bilgi düzeylerinin nasıl olduğu ve bu bilgiler arasındaki ilişkiler ortaya koyulmak istenmiştir. Bunun için öğretmen adaylarına türev konusuna ilişkin sorular sorularak bu konuyla ilgili bilgileri hakkında derinlemesine bilgi edinmek istenmiştir. Çalışmanın katılımcıları 2019-2020 eğitim öğretim yılının bahar dönemi bitişinde İç Anadolu Bölgesi’ndeki bir devlet üniversitesinin fen bilgisi öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 24 ikinci sınıf öğrencisidir.Öğretmen adaylarının soru çözümleri ve sorular hakkında elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir.
KW  - işlemsel bilgi
KW  - kavramsal bilgi
KW  - türev
CR  - Baki, A. ve Kartal, T. (2004). Kavramsal ve işlemsel bilgi bağlamında lise öğrencilerinin
cebir bilgilerinin karakterizasyonu. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi,2(1):27-48.
Soylu, Y. ve Aydın, S. (2006). Matematik derslerinde kavramsal ve işlemsel öğrenmenin
dengelenmesinin önemi üzerine bir çalışma. Erzincan Eğitim Fakültesi
Dergisi, 8(2), 83-94.
Gürbüz, R. (2006). Olasılık kavramlarıyla ilgili geliştirilen öğretim materyallerinin
öğrencilerin kavramsal gelişimine etkisi. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca
Eğitim Fakültesi Dergisi 20, 59-68.
Birgin, O. ve Gürbüz, R. (2009). İlköğretim II. kademe öğrencilerinin rasyonel
konulardaki işlemsel ve kavramsal bilgi düzeylerinin incelenmesi. Uludağ
Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 22(2) 539-550.
UR  - https://doi.org/10.30783/nevsosbilen.685202
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/957927
ER  -