TY  - JOUR
T1  - Turkish abstracts
TT  - Turkish abstracts
AU  - , Editörden
PY  - 2013
DA  - December
JF  - International Journal of Instruction
PB  - Asım ARI
WT  - DergiPark
SN  - 1694-609X
VL  - 7
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Bu araştırmada, öğretmenlerin öğrenme sorumluluğu ve güç dengesine ilişkin görüşlerinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırma bir vaka incelemesi olup, dört ilköğretim öğretmeni ile yürütülmüştür. Veriler yarı­yapılandırılmış görüşme ile toplanmış ve içerik analizi türlerinden kategorisel analizle işlenmiştir. Araştırmada öğretmenlerin, öğrencilerin öğretimin merkezinde olması gerektiğini düşündükleri fakat bunu uygulamaya koyma hususunda yetersiz oldukları sonucuna ulaşılmıştır. Sınıf mevcudunun ve öğretim programlarının gereğinden fazla bilgi yüklü olmasından dolayı bu uygulamanın gerçekleştirilemediği belirlenmiştir. Bu doğrultuda araştırmacılar tarafından öğrenme sorumluluğunu öğrenciye kazandırma ve güç dengesinin paylaşılabilmesine ilişkin öneriler sunulmuştur
KW  - Öğrenen Merkezli Öğretim; Güç Dengesi; Öğrenme Sorumluluğu; Öğrenme; Sorumluluk
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/eiji/issue//69980
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/59688
ER  -