@article{article_728000, title={STEM ETKİNLİKLERİNE YÖNELİK ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ}, journal={Anadolu Öğretmen Dergisi}, volume={4}, pages={1–20}, year={2020}, DOI={10.35346/aod.728000}, author={Kahraman, Emine and Doğan, Alev}, keywords={Fen eğitimi, STEM etkinlikleri, mühendislik tasarımı, ortaokul öğrenci görüşleri}, abstract={<p class="MsoNormal" style="margin-top:6pt;margin-right:0cm;margin-bottom:.0001pt;margin-left:0cm;text-align:justify;line-height:normal;"> <span style="font-size:12pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Bu çalışmanın amacı, ortaokul sekizinci
sınıf öğrencilerinin STEM etkinliklerine yönelik görüşlerini belirlemektir. Bu
amaç doğrultusunda STEM etkinlik uygulamaları öğrencilerle gerçekleştirilmiş ve
sonrasında etkinliklere yönelik öğrenci görüşleri alınmıştır. Uygulama
sürecindeki etkinlikler STEM alanları kapsamında seçilmiş ve mühendislik
tasarım süreci çerçevesinde uygulanmıştır. </span> <span style="font-size:12pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Çalışmada nitel araştırma deseni
kullanılmıştır. </span> <a> </a> <span style="font-size:12pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Araştırmanın çalışma grubunu, 2018-2019 eğitim-öğretim yılında bir
devlet ortaokulunda öğrenim gören toplam 50 sekizinci sınıf öğrencisi
oluşmaktadır. </span> <span style="font-size:12pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Çalışma “Bilim
Uygulamaları” dersinde üç haftalık bir süreçte dokuz ders saatinde yapılmıştır.
Çalışmada veri toplama aracı olarak; öğrencilerin etkinliklere yönelik
görüşlerini ortaya çıkarmak için “Etkinlik Görüş Formu” kullanılmıştır.  </span> <span style="font-size:12pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Görüş formuna öğrencilerin </span> <span style="font-size:12pt;font-family:’Times New Roman’, serif;"> verdikleri
yazılı açıklamalar nitel veri analiz tekniklerinden içerik analizi ile
değerlendirilmiştir. </span> <span style="font-size:12pt;font-family:’Times New Roman’, serif;">Çalışmanın
sonucunda öğrencilerin çoğunluğunun yapılan etkinliklerde başarılı oldukları ve
motivasyonları yüksek olarak etkinliklere katılım sağladıkları görülmüştür.
Öğrenciler; genel olarak etkinliklerde grup içinde yaptıkları işbirliğinin
onları başarıya götürdüklerini belirterek, etkinliklerde istekli olduklarını
vurgulamışlar ve etkinliklerin ilgi çekici ve etkinlik tasarımlarının
kendilerine özgün olduğunu ifade etmişlerdir. </span> </p> <p> </p>}, number={1}, publisher={Naim UZUN}