TY  - JOUR
T1  - Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Yeterliklerine Yönelik Girişimler ve Kullanılan Ölçüm Araçları: Bir Literatür İncelemesi
AU  - Dönmez, Hatice
AU  - Burucu, Rukiye
PY  - 2021
DA  - April
Y2  - 2020
JF  - Genel Sağlık Bilimleri Dergisi
JO  - JGEHES
PB  - Necmettin Erbakan Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2687-5403
SP  - 51
EP  - 65
VL  - 3
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Bireyin bir alanda kendini yeterli hissetmesi önemlidir. Öğrencinin yeterliliği ise hem kendisini iyi hissetmesi hem de akademik başarısının değerlendirilmesi adına önem taşır. Bu literatür incelemesiyle; daha önce yapılmış olan hemşirelik çalışmalarında kullanılmış, öğrencilerde yeterliliğin artırılmasına yönelik uygulanan öğretim yöntemileri ve yeterliliğin değerlendirilmesinde kullanılan ölçüm araçlarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Kapsam derlemesi niteliğinde bir incelemedir. 1 Mart- 1 Mayıs 2019 tarihleri arasında gerçekleştirilmiştir. Taramalar;  EBSCHO ve CINAHL, EMBASE, COCHRANE, MEDLİNE/PUBMED, PsycLNFO/PROQUEST, SCIENCE DİRECT, ULAKBİM, Dergipark, Google Akademik veri tabanlarından yapılmıştır. Taramalarda uluslararası literatürde; “teaching method”, “efficacy”, “effectivness”, “nursing student”, and “student nurse” terimleri, Türkçe literatürde ise; “öğrenme yöntemleri”, “yeterlilik”, “etkinlik”, “hemşirelik öğrencisi” ve "öğrenci hemşire” terimleri kullanılmıştır. Verilerin değerlendirmesi için yazarlar tarafından geliştirilen standart bir veri çıkarım formu kullanılmış,  PRISMA akış şemasına uygun hareket edilmiştir. Makalelerin metadolojik kalitesi CONSORT 2010 kontrol listesi ile değerlendirilmiştir. Toplam 104.456 yayının var olduğu tespit edilmiş, 131 makale ayrıntılı değerlendirmeye uygun bulunmuş, 111 çalışma farklı sebeplerle dışlanmıştır.  Çalışma 10 yayının incelenmesiyle sonlandırılmıştır. Toplam 8 ayrı öğretim yöntemi ve 8 ayrı ölçme aracı kullanıldığı görülmüştür.  Öğrenciler için farklı öğretim yöntemlerinin sonuçları farklı değerlendirme araçları kullanılarak değerlendirilebilmektedir. Öğrencilerin hedefe yönelik olarak uygun değerlendirme aracı ile değerlendirilmesi ve sonuçların paylaşılması önemlidir. Öğrenci için en uygun olan aracın kullanılması doğru olacaktır.
KW  - öğrenme yöntemleri
KW  - yeterlilik
KW  - yetkinlik
KW  - hemşirelik öğrencisi
KW  - öğrenci hemşire
CR  - Akın Korhan, E., Hakverdioğlu, G., Demiray, A., Akça, A., & Eker, A. (2015). Determination of Nursing Diagnoses in The Intensive Care Unit and Evaluation According to Nanda Diagnoses. J DU Health Sci Inst, 5(1), 16-21. https://doi.org/ 2146-443X (Original Work Published in Turkish)
CR  - Akın Korhan, E., Tokem, Y., Uzelli Yılmaz, D., & Dimelek, H. (2016). Hemşirelikte Psikomotor Beceri Eğitiminde Video Destekli Öğretim ve OSCE Uygulaması: Bir Deneyim Paylaşımı. İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(1), 35-37. https://doi.org/http://acikerisim.ikc.edu.tr:8080/xmlui/bitstream/handle/11469/554/6_1Hem%c5%9firelikte%20Psikomotor%20Beceri%20E%c4%9fitiminde%20Video%20Destekli%20%c3%96%c4%9fretim%20ve.pdf?sequence=1&isAllowed=y
CR  - Amado Martins, J., Negrao Baptista, R., Dias Countinho, V., Domingues Fernandes, M., & Fernandes, A. (2018). World Health Organization Simulation in nursing and midwifery education. https://doi.org/https://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0011/383807/snme-report-eng.pdf?ua=1 Erişim tarihi: 20.06.2020
CR  - Andrea, J., & Kotovski, P. (2017). Using Standardized Patients in an Undergraduate Nursing Health Assessment Class. Clinical Simulation in Nursing, 13, 303-313. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ecns.2017.05.003
CR  - Bandura, A. (1977). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. American Psychological Association., 84(2), 191-215. https://doi.org/https://psycnet.apa.org/doi/10.1037/0033-295X.84.2.191
CR  - Başak, T., Açıksöz, S., Ünver, V., & Aslan, Ö. (2019). Using Standardized Patients to Improve The Hygiene Care Skills Offirst-Year Nursing Students: A Randomized Controlled Trialtulay. Collegian, 26, 49-54. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.colegn.2018.03.005
CR  - Bianchi, S., Bernardi, S., Perilli, E., Cipollone, C., Di Biasi, J., & Machiarelli, G. (2020). Evaluation of Effectiveness of Digital Technologies During Anatomy Learning in Nursing School. EApplied Sciences, 10(7). https://doi.org/ https://doi.org/10.3390/app10072357
CR  - Carne, B., Kennedy, M., & Gray, T. (2011). Review Article: Crisis Resource Management in Emergency Medicine. Emergency Medicine Australasia, 1-7. https://doi.org/https://doi.org/10.1111/j.1742-6723.2011.01495.x
CR  - Coppens, İ., Verhaeghe, S., Hecke, A., & Beeckman, D. (2017). The Effectiveness of Crisis Resource Management and Team Debriefing in Resuscitation Education of Nursing Students: A Randomised Controlled Trial. Lournal of Clinical Nursing, 27, 77-85. https://doi.org/10.1111/jocn.13846.
CR  - Durmaz Edeer, A., & Sarıkaya, A. (2015). Hemşirelik Eğitiminde Simülasyon Kullanımı ve Simülasyon Tipleri. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 12(2), 121-125. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.5222/HEAD.2015.121
CR  - Edmonson, C., Sumagaysay, D., Cueman, M., & Chappell, S. (2016). The Nurse Leader Role in Crisis Management. JONA, 46(9), 417-419. https://doi.org/10.1097/NNA.0000000000000367
CR  - Erci, B. (2006). Reliability And Validity Of The Turkish Version Of Generalized Perceived Self-Efficacy Scale. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksek Okulu Dergisi, 9(2), 58-63. https://doi.org/https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/29311
CR  - Erdoğan, Z., & Bulut, H. (2017). Bilgisayar Destekli Hasta Eğitimi. Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2(3), 13-18. https://doi.org/https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/394893
CR  - Guo, B., Zhao, L., Gao, Y., Peng, X., & Zhu, Y. (2017). The Status of Professional Identity and Professional Self-Efficacy of Nursing Students in China and How the Medical Documentaries Affect Them: A Quasi-Randomized Controlled Trial. International Journal of Nursing Sciences, 4, 152-157. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.ijnss.2017.03.006
CR  - Guo, Y., Zhang, X., Plummer, V., Lam, L., Cross, W., & Zhang, J. (2017). Positive Psychotherapy for Depression and Self-Efficacy in Undergraduate Nursing Students: A Randomized, Controlled Trial. International Journal of Mental Health Nursing, 26, 375–383. https://doi.org/doi: 10.1111/inm.12255
CR  - Holland, B., Gosselin, K., & Mulcahy, A. (2017). The Effect of Autogenic Training on Self-Efficacy, Anxiety, and Performance on Nursing Student Simulation. Nursing Educ Perspect, 38(2), 87-89. https://doi.org/10.1097/01.NEP.0000000000000110
CR  - Jonson, A., Petterson, J., Rybing, J., Nilsson, H., & Prytz, E. (2017). Short simulation exercises to improve emergency department nurses' selfefficacy for initial disaster management: Controlled before and after study. Nurse Education Today, 55, 20-25. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1016/j.nedt.2017.04.020
CR  - Karaca, A., & Açıkgöz, F. (2014). HEMŞİRELİK ÖĞRENCİLERİNİN İLAÇ DOZU HESAPLAMA BECERİLERİ VE İLAÇ UYGULAMA HATALARI. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 17(2), 110-115. https://doi.org/https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/29660
CR  - Karaçam, Z. (2013). Sistematik Derleme Metodolojisi: Sistematik Derleme Hazırlamak İçin Bir Rehber. DEUHYO ED, 6(1), 26-33. https://doi.org/http://www.deuhyoedergi.org/
CR  - Karakoç, F., & Dönmez, L. (2014). Ölçek Geli̇şti̇rme Çalışmalarında Temel İlkeler. Tıp Eğitimi Dünyası, 40, 39-49. https://doi.org/https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/199275
CR  - Kim, H. N., & Suh, E. (2018). The Effects of an Interactive Nursing Skills Mobile Application on Nursing Students' Knowledge, Self-efficacy, and Skills Performance: A Randomized Controlled Trial. Asian Nursing Research, 12, 17-25. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.anr.2018.01.001
CR  - Kimhi, E., Reishtein, J., Cohen, M., Friger, M., Hurvitz, N., & Avraham, R. (2016). Impact of Simulation and Clinical Experience on Self-efficacy in Nursing Students Intervention Study. Nurse Educator, 41(1), 1-4. https://doi.org/10.1097/NNE.0000000000000194
CR  - Lannuzzi, D., Rissmiller, P., Duty, S., Feeney, S., Sullivan, M., & Curtin, C. (2019). Addressing a Gap in Healthcare Access for Transition-Age Youth with Autism: A Pilot Educational Intervention for Family Nurse Practitioner Students. Journal of Autism and Developmental Disorders, 49, 1493-1504. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s10803-018-3846-9
CR  - Layous, K., Chancellor, J., Lyubomirsky, S., Wang, L., & Doraiswamy, P. (2011). Delivering Happiness: Translating Positive Psychology Intervention Research for Treating Major and Minor Depressive Disorders. J Altern Complement Med., 17(8), 675-683. https://doi.org/doi: 10.1089/acm.2011.0139.
CR  - McMullan, M., Jones, R., & Lea, S. (2011). The Effect of an Interactive E-Drug Calculations Package on Nursing Students’ Drug Calculation Ability and Self-Efficacy. International Journal Of Medical Informatics, 80, 421-430. https://doi.org/10.1016/j.ijmedinf.2010.10.021
CR  - Moher, D., Liberati, A., Tatzlaff, J., & Altman, D. (2009). Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses: The PRISMA Statement. PLoS Med., 7(https://journals.plos.org/plosmedicine/article?id=10.1371/journal.pmed.1000097), Erişim tarihi: 19.05.2019.
CR  - Pınar, G., Akalın, A., & Abay, A. (2016). The Effect Of Video Based Simulation Training On Neonatal Examination Competency Among Turkish Nursing Students. European Scientific Journal, 12(15), 394-406. https://doi.org/0.19044/esj.2016.v12n15p394
CR  - PRİSMA. http://www.prisma-statement.org/. Erişim tarihi: 25.04.2019.
CR  - RCT. (2018). https://casp-uk.net/wp-content/uploads/2018/03/CASP-Randomised-Controlled-Trial-Checklist-2018_fillable_form.pdf. Erişim tarihi: 12.01.2019.
CR  - Scholz, U., & Schwarzer, R. (2005). The General Self-Efficacy Scale: Multicultural Validation Studies. he Journal of Psychology, 139(2005), 439-457.
CR  - Schulz, K., Altman, D., Moher, D., & Çeviri: (Sunay, D. Ş., T. Oral, M. Aktürk, Z.). (2013). The CONSORT Statement: Revised Recommendations for Improving the Quality of Reports of Parallel Group Randomized Trials. Euras J Fam Med, 2(1), 1-10. https://doi.org/http://ejfm.trakya.edu.tr/userfiles/2013/April/2(1)263102.pdf (Original Work Published in Turkish).
CR  - Shinnick, M., & Woo, M. (2014). Does Nursing Student Self-efficacy Correlate with Knowledge When Using Human Patientm Simulation? Clinical Simulation in Nursing, 10, 71-79S. https://doi.org/https://doi.org/10.1016/j.ecns.2013.07.006
CR  - Stayt, L., Merriman, C., Ricketts, B., Morton, S., & Simpson, T. (2015). Recognizing and managing a deteriorating patient: a randomized controlled trial investigating the effectiveness of clinical simulation in improving clinical performance in undergraduate nursing students. Journal of Advanced Nursing 71(11), 2363-2574. https://doi.org/10.1111/jan.12722
CR  - Tekin, Ö. (2015). Kriz Yönetimi ve Kamu Yönetimi İçin Önemi. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu Dergisi, 18(2), 119-135. https://doi.org/http://sbmyod.selcuk.edu.tr/sumbtd/article/view/330/301
CR  - Uslu, Y., & Yavuz van Gierberger, M. (2019). Hemşirelik Eğitiminde Standardize Hasta Kullanımı. Kastamonu Eğitim Dergisi, 27(1), 271-280. https://doi.org/https://www.researchgate.net/deref/http%3A%2F%2Fdx.doi.org%2F10.24106%2Fkefdergi.2521
CR  - Ünver, V., Başak, T., Watts, P., Gaiosa, V., Moss, J., Tastan, S., İyigün, E., & Tosun, N. (2017). The reliability and validity of three questionnaires: The Student Satisfaction and self-Confidence in Learning Scale, Simulation Design Scale, and Educational   Practices Questionnaire. Contemporary Nurse,, 53(1), 59-74. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.1080/10376178.2017.1282319
CR  - Yavaş Ayhan, A., Çekiç, Y., & Ançel, G. (2018). Psikiyatri Hemşireliği Eğitimi: Filmler ve Yansımaları. Anatolian Journal of Psychiatry, 19(4), 362-369. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5455/apd.285233
CR  - Zartman, R., McWhorter, A., Sue Seale, N., & JBoone, W. (2002). Using OSCE-Based Evaluation:Curricular Impact over Time. Journal of Dental Education 66(12), 1323-1330. https://doi.org/https://sci-hub.ee/10.1002/j.0022-0337.2002.66.12.tb03605.x
CR  - Zhang, Z., Zhang, C., Zhang, X., Liu, X., Zhang, H., wang, J., & Lıu, S. (2015). Relationship Between Self-Efficacy Beliefs and Achievementmotivation in Student Nurses. Chinese Nursing Research, 2, 67-70. https://doi.org/10.1016/j.cnre.2015.06.001
UR  - https://dergipark.org.tr/tr/pub/jgehes/issue//810274
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1343656
ER  -