TY  - JOUR
T1  - Design and Implementation of an Experiment Device for Free Fall Experiment with Mobile Control Application
TT  - Serbest Düşüş Deneyi İçin Bir Deney Cihazı ve Mobil Kontrol Uygulamasının Tasarımı ve Gerçeklenmesi
AU  - Aydemir, Ali Bahadır
AU  - Çankaya, İlyas
PY  - 2021
DA  - December
Y2  - 2021
DO  - 10.46578/humder.844351
JF  - Harran Üniversitesi Mühendislik Dergisi
JO  - HUMDER
PB  - Harran Üniversitesi
WT  - DergiPark
SN  - 2528-8733
SP  - 141
EP  - 149
VL  - 6
IS  - 3
LA  - en
AB  - In this study, a device for free fall experiment has developed and implemented. A mobile Androidapplication is developed in order to control the device via Bluetooth connection and see results ofexperiments in terms of measured time values, squares of measured time values and their graphs.Furthermore, a method is developed and implemented on embedded software in order to make itpossible for more than one person groups to experiment using machine without interrupting eachother’s work or taking each other’s pre-defined turn. Experimental results and comparison withtheoretical calculations provided.
KW  - Free fall
KW  - Mobile control with Bluetooth
KW  - Experiment device
KW  - Physics
N2  - Bu çalışmada, serbest düşüş deneyi için bir cihaz tasarlanmış ve gerçeklenmiştir. CihazınBluetooth bağlantısı yoluyla kontrolü ve ölçülen düşüş zamanları, bu değerlerin kareleri ve busonuçların grafikleri gibi sonuçların görüntülenmesi amacıyla bir Android mobil uygulamasıgeliştirilmiştir. Ayrıca, birden fazla grup ve/veya öğrencinin birbirinin sırasını almadan ya daçalışmasını bölmeden tek cihazla çalışmasını mümkün kılmak amacıyla bir kullanım senaryosuve bu kullanım senaryosunu destekleyen bir sıralama algoritması geliştirilmiş ve bu algoritmacihaz ve uygulama yazılımlarına dahil edilmiştir. Cihazla yapılan örnek deney sonuçları ve busonuçların teorik sonuçlarla karşılaştırması sunulmuştur.
CR  - [1] Ali, A., (2014), "The effect of inquiry-based learning method on students' academic
achievement in science course." Universal Journal of Educational Research, 2014, Vol 2(1), pp
37-41
CR  - [2] Conrad, D., Hedin, D., (2008) "The impact of experimental education on adloescent
development." Child & Youth Services, 1982, Vol 4(3-4), pp 57-76,
DOI:10.1300/J024v04n03_08
CR  - [3] Ferreira, A., Seyffert, A. S., Lemmer, M., (2017) "Developing a graphical tool for students to
understand air resistance and free fall: when heavier objects do fall faster." Physics Education,
2017, Vol 52(3), pp 1-9, DOI:10.1088/1361-6552/aa65da
CR  - [4] Chiaverina, C. and Vollmer, M., (2005) “Learning physics from the experiments.” In: Informal
Learning and Public Understanding of Physics: Third International GIREP Seminar, Ljubljana,
Slovenia, September 5-9
CR  - [5] Subali, B., Rusdiana, D., Firman, H., Kaniawati, I., Ellianawati, E., (2017) “Computer-based
experiment of free fall movement to improve the graphical literacy.” Indonesian Journal of
Science Education, 2017, Vol 6(1), pp 41-48, DOI:10.15294/jpii.v6i1.8750
CR  - [6] Akgün, D., Çankaya, İ., (2003) "Bilgisayar kontrollü serbest düşme deney sisteminin
tasarımı." Sakarya University Journal of Science, 2003, Vol 7, pp 31-36,
DOI:10.16984/saufbed.91270
CR  - [7] Vogt, P., Kuhn, J., (2012) “Analyzing free fall with a smartphone acceleration sensor.” The
Physics Teacher, 2012, Vol 50(3), pp 182-183, DOI:10.1119/1.3685123
CR  - [8] Walker, J., Halliday, D., Resnick, R., (2008) “Fundamentals of Physics (8 Edition Extended).
John Wiley & Sons, Inc., pp 122, 330-338, 808, 805-806
UR  - https://doi.org/10.46578/humder.844351
L1  - https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1460328
ER  -