TY  - JOUR
T1  - Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde Karşılaştırmalı Eğitim Konusunda Yapılan Lisansüstü Tez Çalışmalarının Tematik Analizi
AU  - Sadak, Musa
AU  - İncikabı, Semahat
AU  - Pektaş, Oya
PY  - 2021
DA  - June
JF  - Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal)
JO  - TAY Journal
PB  - Bayram TAY
WT  - DergiPark
SN  - 2618-589X
SP  - 1
EP  - 23
VL  - 5
IS  - 1
LA  - tr
AB  - Bu araştırmanın amacı Türkiye’de Matematik ve Fen Eğitiminde karşılaştırmalı eğitim konusunda yapılan lisansüstü tez çalışmalarının tematik olarak niteliklerini ortaya koyabilmektir. Bu amaç doğrultusunda nitel araştırma yöntemlerinden tematik analiz yöntemi kullanılmıştır. Çalışma kapsamında, YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanında bulunan 23’ü Fen Eğitimi, 37’si de Matematik Eğitimi alanlarında olmak üzere toplam 60 lisansüstü tez çalışması incelenmiştir. Araştırmanın bulguları, incelenen tez çalışmalarının özellikle son 10 yılda yoğunlaştığını, kullanılan örneklem olarak ortaokul ve lise seviyesinin ön plana çıktığı, Türkiye ile karşılaştırılan ülkeler anlamında Kuzey Amerika ve Avrupa ülkelerinin çoğunlukta olduğu, yaklaşım olarak yatay ve nitel yaklaşımların daha sıklıkla kullanıldığı, veri toplama aracı olarak çoğunlukla ders kitapları ve uluslararası sınavların tercih edildiği, araştırma deseni olarak da doküman analizi yöntemsel deseninin ön plana çıktığını göstermektedir. Elde edilen bulgular, ilgili alan yazın doğrultusunda tartışılmış ve öneriler sunulmuştur.
KW  - Karşılaştırmalı eğitim
KW  - 
KW  - matematik eğitimi
KW  - fen eğitimi
KW  - lisansüstü tez çalışmaları
KW  - 
KW  - doküman analizi
CR  - Akyüz, G. (2014). The effects of student and school factors on mathematics achievement in TIMSS 2011. Egitim ve Bilim, 39(172), 150-162.
CR  - Altbach, P. G. & Kelly, G. P. (1986). Introduction: Perspectives on comparative education. In Altbach, P. G. & Kelly, G. P. (Eds.), New approaches to comparative education (1-10). The University of Chicago Press.
CR  - Anderson, J. O., Lin, H. S., Treagust, D. F., Ross, S. P. & Yore, L. D. (2007). Using large-scale assessment datasets for research in science and mathematics education: Programme for International Student Assessment (PISA). International Journal of Science and Mathematics Education, 5, 591–614.
UR  - http://dergipark.org.tr/tr/pub/tayjournal/issue//909509
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1683896
ER  -