TY  - JOUR
T1  - TÜRKİYE’DEKİ SURİYELİ MÜLTECİLERİN ENTEGRASYONUNDA YAŞAM  BOYU EĞİTİM
AU  - Nilhan Açıkalın, Şuay
AU  - Dağhan, Gökhan
AU  - Olgun, Zeynep
PY  - 2021
DA  - September
DO  - 10.33692/avrasyad.994280
JF  - Avrasya Uluslararası Araştırmalar Dergisi
JO  - IJER
PB  - Kürşat ÖNCÜL
WT  - DergiPark
SN  - 2147-2610
SP  - 395
EP  - 412
VL  - 9
IS  - 28
LA  - tr
AB  - Türkiye, yıllardır Afganistan, Irak, İran ve Suriye başta olmak üzere pek çok ülkeden  göç almaktadır. Suriye, 2011 yılından bu yana bu ülkelerin başında gelmektedir. 2012 yılında  Türkiye’de 14.237 Suriyeli mülteci bulunurken, 2021 yılında bu sayı 3 milyon 690 bin 896’ya  ulaşmıştır. Türkiye, dünya tarihinde zorunlu, düzensiz, toplu, ani ve kitlesel olarak ortaya çıkan  az sayıdaki göç olgularından biriyle karşı karşıya kalmıştır. Bu bağlamda Türkiye’de geçici  koruma altında bulunan Suriyeli mültecilerin topluma entegrasyonu önemli ve ciddi bir  durumdur. Bu noktadan hareketle yapılan çalışmada, yaşam boyu eğitim süreçlerinin Türkiye’deki Suriyeli mültecilerin topluma entegrasyonunu kolaylaştırma açısından  değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Literatür taramaya dayalı gerçekleştirilen bu çalışmada,  Suriyeli mültecilerin eğitim düzeylerinin arttırılması, mesleki ve kişisel gelişimlerinin  sağlanması, ekonomiye katma değer üretebilmeleri ve topluma entegrasyonunun gerçekleştirilebilmesi için yaşam boyu eğitimin önemli bir araç olduğu tespit edilmiştir. Yapılan çalışma sonucunda, Suriyeli mültecilere yönelik dil kurslarının yaygınlaştırılması, kültürel oryantasyon çalışmalarının geliştirilmesi ve kültürlerarası yetkinliklerin iyileştirilmesi, uzaktan  ve açık öğretim imkanlarının çeşitlendirilmesi, eğitimde fırsat eşitliğine imkân sağlanması  kapsamında yaşam boyu eğitimin belirleyici rol oynayacağı düşünülmektedir. Eğitim ve  öğretim alanında göç ve entegrasyon kavramı üzerine yapılmış çalışmalar olsa da yaşam  boyu eğitim bağlamında konunun çok boyutlu değerlendirilebilmesi ve öneminin vurgulanabilmesi için daha fazla araştırma yapılması gerektiği önerilmektedir.
KW  - Türkiye
KW  - Suriye
KW  - mülteci
KW  - yaşam boyu eğitim
KW  - entegrasyon
CR  - Ager, Alastair, Alison Strang. 2008. “Understanding Integration: A Conceptual  Framework”. Journal Of Refugee Studies 21 (2): 166-191.
CR  - Aksoy, Erdal. 2020. “Türkiye’deki Suriyeli Göçmen Çocukların Okullaşma Durumları”.  Akademik Hassasiyetler Dergisi 7 (14): 37-51.
CR  - Alfred, Mary. 2010. “Transnational Migration, Social Capital And Lifelong Learning İn  The Usa”. International Journal Of Lifelong Education 29(2): 219-235.
UR  - https://doi.org/10.33692/avrasyad.994280
L1  - http://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1969891
ER  -