Hülya Sönmez L. Le Gac profil resmi
Hülya Sönmez L. Le Gac Doç. MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ
Yayın 13 Hakemlik 12 CrossRef Atıf 16
13 Yayın
12 Hakemlik
16 CrossRef Atıf

Uzmanlık Alanları

Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi

Kurum

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ

Popüler Yayınları

ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ KAZANIM İÇERİKLERİNİ BELİRLEME YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2019 , Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1425

0

1

1425

Dil Bilgisi Eğitim-Öğretiminin Araştırma Kapsamı ve İnceleme Yöntemlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2019 , Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.20860/ijoses.621559
ATIF 0 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1739

0

1

1739

Türkçe Öğretmenlerinin Derste Yapay Zekâ Araçlarını Tercih Etme Durumlarının İncelenmesi (Muş Örneği)
Yazarlar: Hülya Sönmez L. Le Gac , Pervin Ekmekçi
Yayın Bilgisi: 2025 , Asya Studies
DOI: 10.31455/asya.1741479
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 991

1

1

991

Yayınlar

Türkçe Öğretmenlerinin Derste Yapay Zekâ Araçlarını Tercih Etme Durumlarının İncelenmesi (Muş Örneği)
Yazarlar: Hülya Sönmez L. Le Gac , Pervin Ekmekçi
Yayın Bilgisi: 2025 , Asya Studies
DOI: 10.31455/asya.1741479
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 991

1

991

Türkçe Dersi Öğretmenlerinin Okuma Alışkanlıklarını Etkileyen Değişkenlerin İncelenmesi
Yazarlar: Hülya Sönmez L. Le Gac , Rıdvan Çakar
Yayın Bilgisi: 2025 , Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.31464/jlere.1652347
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 533

0

533

FRANSA’DA YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİN KULLANIM DURUMU VE ORTAMLARI
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2022 , Araştırma ve Deneyim Dergisi
DOI: 10.47214/adeder.1181790
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1081

0

1081

Fransa’daki İki Dilli Türk Çocuklarının Türkçe Dil Becerilerinin Gözlemlenmesi (Paris ve Normandiya Örnekleri)
Yazarlar: Hülya Sönmez , Mehmet Ali Akıncı
Yayın Bilgisi: 2022 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1111145
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2428

0

2428

İKİ DİLLİ TÜRK ÇOCUKLARININ AVRUPA’DAKİ ÜLKELERE GÖRE TÜRKÇE EĞİTİMLERİ İLE İLGİLİ BİR LİTERATÜR DEĞERLENDİRMESİ
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2020 , Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3897

0

3897

2019 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda Duyuşsal Alana Uygun Kazanım Hazırlama
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2020 , Türkiye Eğitim Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 3126

0

3126

ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA GÜÇLÜKLERİNE UYGUN OKUMA STRATEJİLERİNİ KULLANMALARINA İLİŞKİN BİR İNCELEME
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2020 , Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1441

0

1441

ÖĞRETMEN ADAYLARININ TÜRKÇE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI’NDAKİ KAZANIM İÇERİKLERİNİ BELİRLEME YETERLİKLERİNİN İNCELENMESİ
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2019 , Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
DOI: -
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1425

1

1425

Dil Bilgisi Eğitim-Öğretiminin Araştırma Kapsamı ve İnceleme Yöntemlerinin İncelenmesi
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2019 , Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
DOI: 10.20860/ijoses.621559
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1739

1

1739

Öğretmen Adaylarının Bilişsel -Yapılandırıcı Stratejilere Göre Etkinlik Hazırlama Becerileri
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2019 , Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
DOI: -
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 794

0

794

Review of studies focused on bilingualism
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Language and Linguistic Studies
DOI: 10.17263/jlls.631548
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 949

0

949

The Effectiveness of Cognitive and Metacognitive / Affective Strategies in Story Writing Process
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2019 , International Journal of Languages' Education and Teaching
DOI: 10.29228/ijlet.25891
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 328

0

328

Examination on the use of emoticon technique as a communication tool for narrative skills
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2019 , Journal of Language and Linguistic Studies
DOI: 10.17263/jlls.586137
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 918

0

918

Makalelerin Yayımlandığı Dergiler
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Ana Dili Eğitimi Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Araştırma ve Deneyim Dergisi
Asya Studies
Asya Studies
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi
International Journal of Languages' Education and Teaching
International Journal of Languages' Education and Teaching
Journal of Language and Linguistic Studies
Journal of Language and Linguistic Studies
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Editörlük
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Alan Editörü

Hakemlik

Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Academia Eğitim Araştırmaları Dergisi
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anadolu University Journal of Education Faculty
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi
Batman Üniversitesi Yaşam Bilimleri Dergisi
Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi
Birey ve Toplum Sosyal Bilimler Dergisi
International Journal of Languages' Education and Teaching
International Journal of Languages' Education and Teaching
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi
Türkiye Eğitim Dergisi

Yayınlar

Türkçe Öğretmenlerinin Derste Yapay Zekâ Araçlarını Tercih Etme Durumlarının İncelenmesi (Muş Örneği)
Yazarlar: Hülya Sönmez L. Le Gac , Pervin Ekmekçi
Yayın Bilgisi: 2025 , Asya Studies
DOI: 10.31455/asya.1741479
ATIF 1 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 991

1

1

991

Türkçe Dersi Öğretmenlerinin Okuma Alışkanlıklarını Etkileyen Değişkenlerin İncelenmesi
Yazarlar: Hülya Sönmez L. Le Gac , Rıdvan Çakar
Yayın Bilgisi: 2025 , Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi
DOI: 10.31464/jlere.1652347
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 533

1

0

533

FRANSA’DA YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİN KULLANIM DURUMU VE ORTAMLARI
Yazarlar: Hülya Sönmez
Yayın Bilgisi: 2022 , Araştırma ve Deneyim Dergisi
DOI: 10.47214/adeder.1181790
ATIF 4 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1081

4

0

1081

Fransa’daki İki Dilli Türk Çocuklarının Türkçe Dil Becerilerinin Gözlemlenmesi (Paris ve Normandiya Örnekleri)
Yazarlar: Hülya Sönmez , Mehmet Ali Akıncı
Yayın Bilgisi: 2022 , Ana Dili Eğitimi Dergisi
DOI: 10.16916/aded.1111145
ATIF 10 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2428

10

0

2428

Popüler Yayınlar: DergiPark'ta araştırma yapan araştırmacılar tarafından favoriye eklenme istatistiğine göre otomatik belirlenmektedir. CrossRef Atıf: DergiPark'ta gösterilen atıflar CrossRef'ten çekilmektedir. Bunun için atıf alan ve atıf verilen makalelerin CrossRef'te kaydının olması (DOI numarası) gerekmektedir. ^: Atıf sayıları DergiPark tarafından belirli periyotlar ile sisteme yansıtılmaktadır.