In communication, extralinguistic signs are as important as the languageused. Especially, in books prepared for preschoolers and children who begin to readanew, the messages conveyed by visuals are very important. Children that agecan often interpret those visuals by themselves and they can either talk aboutthem by making up a story or talk about them by themselves. The purpose of thisstudy is to determine the importance of extralinguistic signs used in makingsense of tales and interpreting them by children in this age period. To thisend, images in the worldwide known classic tale books, The Town Musicians ofBremen, Puss in Boots, Cinderella, Snow White, and Sleeping Beauty wereexamined, using the theory by Charles Sanders Peirce. Thus, the place andimportance of extralinguistic signs in the internalization of tales weredetermined.
İletişimde, kullanılan dilkadar dil dışı göstergeler de önem taşımaktadır. Özellikle okul öncesine veokumaya yeni başlayan çocuklara yönelik hazırlanan kitaplarda görsellerinyansıttığı iletiler çok önemlidir. Bu dönemdeki çocuklar, karşılaştıklarıgörselleri çoğu zaman kendilerince anlamlandırıp bir masal uydurarak birbaşkasına aktarabilmekte ya da kendi kendilerine anlatabilmektedirler. Çalışmadabu yaşlar için masalları anlamlandırma ve yorumlama sürecinde kullanılan dildışı göstergelerin önemini belirlemek amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda dünyaklasik masallarından olan Bremen Mızıkacıları, Çizmeli Kedi, Külkedisi, PamukPrenses ve Uyuyan Güzel masal kitaplarındaki görseller, Charles Sanders Peirce’ünkuramı dâhilinde incelenmiştir. Böylelikle masallardaki içselleştirme ediminde dildışı göstergelerin yeri ve önemi açığa çıkarılmıştır.