Childhood is one of the mostimportant periods of human life as the personality of the child develops atthis stage. Children's literature has a great importance in this development.Particularly, the travel literature based on observation and experience andallowing interdisciplinary interaction has the biggest share. In this study,the contribution of the travel literature to the child development among theinformative / instructive text types is emphasized. In addition, travel booksof Gülten Dayıoğlu whose target audience is merely children since the beginningof her career as a writer have been examined regarding their qualifications andcontributions to the children. The study is structured on basicqualitative research method. Data were collected by documentreview. Descriptive analysis method was used for data analysis. While evaluatingthe content, the book of Arıcı, Ungan and Şimşek (2016) on the requiredqualifications for travel articles written or recommended for children wereused. In this study, the following books of Gülten Dayıoğlu were examined;“Kafdağına Yolculuk (Journey to Kaf Mountain)”, “Okyanuslar Ötesine Yolculuk(Journey Beyond the Oceans)”, “Bambaşka Bir Dünya Amerika’ya Yolculuk (Journeyto a Different World, America)”, “Efsaneler Ülkesi Çin’e Yolculuk (Journey tothe Land of Legends, China)”, “Kangurular Ülkesi Avusturalya’ya Yolculuk(Journey to Country of Kangaroos, Australia)”, “Kenya’ya Yolculuk (Journey toKenya)”, “Mısır’a Yolculuk (Journey to Egypt)” and “Meksika’ya Yolculuk(Journey to Mexico)”. In the light of the evaluations, it is thought that thementioned books will develop the students' knowledge, thoughts, and observationskills and introduce them with different cultures.
Çocukluk, insan hayatının en önemli dönemlerindenbiridir. Çünkü kişiliğin temelleri bu evrede atılır. Bu gelişim sürecinde çocukedebiyatı ürünleri büyük önem taşır. Özellikle de disiplinler arası etkileşimeizin veren, gözleme ve deneyimlere dayanan gezi türüne büyük görev düşmektedir.Bu çalışmada bilgilendirici/öğretici metin türleri arasında yer alan gezitürünün çocuk gelişimine katkısı üzerinde durulmaktadır. Ayrıca yazarlıkhayatına başladığı günden bu yana hedef kitlesi yalnızca çocuklar olan GültenDayıoğlu’nun gezi kitapları, taşıdığı nitelikler ve çocuklara sağlayacağıkatkılar yönünden incelenmiştir. Çalışma, nitel araştırma türlerinden temelnitel araştırma (basic qualitative research) çalışmasıdır. Verilerin toplanmasında dokümanincelemesi yapılmıştır. Verilerinanalizinde betimsel analiz yönteminden faydalanılmıştır. Kitaplarınincelenmesi Arıcı, Ungan ve Şimşek’in (2016) çocuklar için yazılan veya tavsiyeedilen gezi yazılarında aranılması gereken niteliklere göre yapılmıştır. ÇalışmadaGülten Dayıoğlu’nun “Kafdağı’na Yolculuk”, “Okyanuslar Ötesine Yolculuk”,“Bambaşka Bir Dünya Amerika’ya Yolculuk”, “Efsaneler Ülkesi Çin’e Yolculuk”,“Kangurular Ülkesi Avusturalya’ya Yolculuk”, “Kenya’ya Yolculuk”, “Mısır’aYolculuk” ve “Meksika’ya Yolculuk” adlı kitapları incelenmiştir.Değerlendirmeler ışığında adı geçen kitapların öğrencilerin bilgilerini, düşüncelerini, gözlem becerilerinigeliştireceği ve onlara farklı kültürleri tanıtacağı düşünülmektedir.