An Assessment of Medical Students’ Level of Knowledge about Reproductive Health and Family Planning

Yıl 2019, , 147 - 154, 13.06.2019

Hatice İkiışık , Alpaslan Arı , Hatice Feyza Başıbüyük Kübra Bıyık Ali Emre Erdem İşıl Maral

https://doi.org/10.21673/anadoluklin.514316

Cited By: 2

Öz

Aim: This study aimed to assess 2nd and 5th grade medical students’
level of knowledge about reproductive health and family planning.

Materials and Methods: We reached 121 (81.7%) of all 2nd graders and 88
(79.2%) of all 5th graders in a medical faculty in Istanbul, and a total of 209
students were included. Data were collected using a survey of 17 questions to
assess sociodemographic characteristics as well as knowledge and attitudes
about reproductive health and family planning.

Results: The students were asked to define family planning, and 107
(88.4%) of the 2nd graders and 67 (76.1%) of the 5th graders answered “having
as many children as the family can raise and care for” (p<0.05). The
students were asked to self-assess their status of knowledge about family
planning, and 51 (42.1%) of the 2nd graders and 64 (72.2%) of the 5th graders
stated that they had sufficient knowledge about family planning methods. Condom
as mentioned by 185 students (88.5%) was the best known method in both classes
and spermicides the least (n=89, 42.6%). The least known sexually transmitted
infection was Trichomonas vaginalis infection (n=106, 50.7%) and the best known
was HIV infection (n=207, 99%). The students were also asked “Did you receive
an adequate sexual health education in high school?”, and 102 (84.3%) of the
2nd graders and 78 (88.6%) of the 5th graders answered “No”.

Discussion and Conclusion: We found that
levels of knowledge about family planning meth­ods, sexually transmitted
diseases, and emergency contraception and emergency contracep­tive methods
differed among the surveyed 2nd and 5th grade medical students

Anahtar Kelimeler

reproductive health, family planning, university student

Tıp Öğrencilerinin Üreme Sağlığı ve Aile Planlaması Konusundaki Bilgi Düzeyinin Değerlendirilmesi

Öz

 Amaç: Bu çalışmada 2. ve 5. sınıf tıp öğrencilerinin
üreme sağlığı ve aile planlaması konusundaki bilgi düzeyini değerlendirmek amaçlanmıştır.

Gereç ve Yöntemler: İstanbul’da bir tıp fakültesinin tüm ikinci sınıf öğrencilerinin
121’ine (%81,7), tüm beşinci sınıf öğrencilerinin 88’ine (%79,2) olmak üzere,
araştırma kapsamında toplam 209 öğrenciye ulaşılmıştır. Veriler,
sosyodemografik özellikleri, üreme sağlığı ve aile planlaması ko­nusundaki
bilgi ve tutumları değerlendirmeye yönelik 17 sorudan oluşan bir anket formu
aracı­lığıyla toplanmıştır.

Bulgular: Öğrencilere aile planlamasının tanımı sorulmuş ve 2. sınıf öğrencilerinin
107’sinden (%88,4), 5. sınıf öğrencilerinin ise 67’sinden (%76,1) “ailenin
bakabileceği ve yetiştirebileceği ka­dar çocuk sahibi olmak” yanıtı alınmıştır
(p<0,05). Öğrencilerden aile planlaması hakkındaki bilgi durumlarını
kendilerinin değerlendirmesi istenmiş, ikinci sınıfların 51’i (%42,1), beşinci
sınıfların 64’ü (%72,2) aile planlaması yöntemleri hakkında yeterli bilgiye
sahip olduğunu söylemiştir. Her iki sınıfta da kondom 185 (%88,5) en çok,
spermisitler ise 89 (%42,6) en az bilinen aile planlaması yöntemi idi. En az
bilinen cinsel yolla bulaşan enfeksiyon 106 öğrenci (%50,7) ile Trikomonas
vaginalis enfeksiyonu, en çok bilinen ise 207 öğrenci (%99) ile HIV
enfeksiyonuydu. Öğrencilere, “Lisede yeterli düzeyde cinsel sağlık eğitimi aldınız
mı?” sorusu da sorulmuş, ikinci sınıfların 102’si (%84,3), beşinci sınıfların
ise 78’i (%88,6) “Hayır” cevabı vermiştir.

Tartışma ve Sonuç: Tıp fakültesi 2. ve 5. sınıf
öğrencilerinin aile planlaması yöntemleri, cinsel yolla bulaşan hastalıklar,
acil kontrasepsiyon ve acil kontraseptif yöntemler hakkındaki bilgi dü­zeylerinin
farklı olduğu saptanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Üreme sağlığı, aile planlaması, üniversite öğrencisi

Kaynakça

• KAYNAKLAR1. World Health Organization. Sexual and reproductive health. URL:https://www.who.int/reproductivehealth/topics/adolescence/en/, Ocak 16, 2019
• 2. Centers for Disease Control and Prevention, Sexually Transmitted Diseases (STDs)URL:https://www.cdc.gov/std/ ,Ocak 16, 2019
• 3. World Health Organization. Sexual and reproductive health. URL https://www.who.int/reproductivehealth/publications/gender_rights/srh-rights-comment/en/, Ocak 15, 2019
• 4. UNESCO, 2016. Education for people and planet: Creating sustainable futures for all (Global Education Monitoring Report 2016). Paris: UNESCO. Retrieved from URL:https://en.unesco.org/gem-report/, Ocak 15, 2019
• 5. WHO. 2017. Global Accelerated Action for the Health of Adolescents (AA-HA!): Guidance to support country implementation - summary. Geneva, WHO. http://apps.who. int/iris/bitstream/10665/255418/1/WHO-FWC-MCA-17.05- eng.pdf?ua=1,Ocak 15, 2019.
• 6. UNESCO Digital Library, International Technical Guidance On Sexuality Education, An Evidence-İnformed Approach, UNESCO 2018, URL:https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000260770, Ocak 15, 2019
• 7. WHO, Global Health Sector Strategy On Sexually Transmıtted Infectıons 2016–2021, June 2016, URL:http://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/246296/WHO-RHR-16.09-eng.pdf;jsessionid=7066392B80B1B0782DB89CC7BEE4E509?sequence=1, Ocak 10, 2019
• 8. UNESCO Digital Library, International Technical Guidance On Sexuality Education, An Evidence-İnformed Approach, UNESCO 2018, https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000260770, Ocak 15, 2019
• 9. Tokuç B, Berberoğlu U, Saraçoğlu GV, Çelikkalp Ü, Sağlık yüksekokulu öğrencilerinin evlilik dışı cinsel ilişki, istemli düşükler ve kontraseptif kullanımı konusundaki görüşleri. Türkiye Halk Sağlığı Dergisi. 2011;9(3):
• 10. Karabulutlu Ö, Kılıç M. Üniversite Öğrencilerinin Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı Hakkındaki Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi. 2011;14(2):
• 11. Siyez DM, Siyez E. Üniversite öğrencilerinin cinsel yolla bulaşan hastalıklara ilişkin bilgi düzeylerinin incelenmesi. Turkish Journal of Urology.2009;35(1):49-55
• 12. Yazganoğlu K.D., Özarmağan G., Tozeren A., Özgülnar N. Knowledge, behavior and attitudes of university students toward sexually transmitted ınfections. Türkderm. 2012; 46:20-5
• 13. Aslan E, Bektaş H., Başgöl Ş, Demir S, Vural PI. Üniversite öğrencilerinin cinsel sağlık konusundaki bilgi düzeyleri ve davranışları. TTB Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi.2014;
• 14. Pınar G, Doğan N, Ökdem Ş, Algıer L, Öksüz E. Özel bir üniversitede okuyan öğrencilerin cinsel sağlıkla ilgili bilgi tutum ve davranışları. Tıp Araştırmaları Dergisi. 2009;7(2):105 -113
• 15. Özalp S, Tanır HM, Ilgın H, Karataş A, Ilgın B. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi tıp ve mühendislik fakültesi öğrencilerinin cinsel yolla bulaşan hastalıklar ve aile planlaması konusundaki bilgi ve tutumlarının değerlendirilmesi. Düzce Tıp Dergisi. 2012;14(3):18-21
• 16. Şanlı ÇH. (2011). Gençlerin acil kontrasepsiyon yöntemlerine ilişkin bilgi uygulama ve hizmet gereksinimleri. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Adnan Menderes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Doğum-Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı, Aydın.
• 17. Cinsel Sağlık ve Üreme Sağlığı Araştırması, Cinsel Eğitim Tedavi ve Araştırma Derneği, 2006