Bu çahşma ilköğretim birinci sınıf öğrencilerinin el-göz koordinasyonu ve reaksiyon sürelerinin on ikihafta ve haftada bir gün bir ders saati yapllan halkoyunlan çalışmasından ne derece etkilendiğinibelirlemek amacı ile yapılmıştır.Çalışmaya (7-8 yaş) öğrencilerinden 51 deney ve 51 kontrol grubunda olmak üzere toplam 102 öğrencikatılmıştır. Bu öğrenciler gönüııü olanlar arasından rastgele seçilmiştir. Çalışmada deney grubunahaftada bir gün bir ders saati Diyarbakır- Çepik, Elazığ-Delilo ve Kırklareli-Kız Karşılamasıfigürlerinden oluşan bir kompozisyon kullanılarak halk oyunlan eğitimi verilirken kontrol grubu günlükaktivitelerine devam etmiştir.Eşleştirilmiş T Testi bulgulaana göre; deney grubu basit reaksiyon süresi, seçmeli reaksiyon zamanıreaksiyon süresi ve çoktan seçmeii reaksiyon süre değerleri arasında (P<O,OS) istatistikselolarakanlamlı fark bulunmuştur. Kontrol grubunun çoktan seçmeli reaksiyon süre değeri arasında anlamlıfarklılık bulunurken (P<O,OS), seçmeli reaksiyon süresi ve basit reaksiyon süre değerleri arasındaanlamlı farklılık bulunamamıştır (P>O,OS).EI-göz koordinasyonu Eşleştirilmiş T Testi bulgularına göre; deney grubu süre değerleri ve hata sayılanön-son test değerleri arasında istatistikselolarak anlamlı fark bulunurken (p<O,OS), kontrol grubu süredeğerlerinde de hata sayılannda da anlamlı bir farlılık saptanamamıştır (P>O,OS).Anahtar Kelimeler: Halk Oyunları, Reaksiyon Süresi, El-göz koordinasyonu, ÇocukABSTRACTThis study was aimed how level effect on hand- eye coordination and reaction times of 12 weeks andonce in a week practiced folk dance study of primary school children.This study was included volunteer who 51 experimental and 51 control groups (7-8 age), total 102students. This students were choosed randomly. In this stııdy was practiced figure composed ofDiyarbakır- Çepik, Elazığ-Delilo and Kırklareli-Kız Karşılaması on experiment group while controlgroup was continued daily activity.According to paired sample t test was found statistical difference between basic, verbal-visual andchosen reaction times (p<O.OS). While control group's chosen reactİon time was found statisticallysignificant (p<O,OS), between control group's verba!-visual and basic reaction times wasn't found anysignificanee (p>OOS)According to lıand- eye coordination paired sample t test's findings; experiment group's errors and timefirs and last test values were found statistically significant (p<O,OS) but control group's errors and timevalues were not found significant (p>O,OS).Key Words: Folk Dance, Reaction Time, Hand- eye Coordinarion, Children