Çağdaş edebiyatın çok kültürlü ve sınır ötesi dinamikleri, çocuk edebiyatı alanında da yeni ifade biçimlerinin doğmasına zemin hazırlamıştır. Bu çalışma, modern dönem Fars ve Türk çocuk şiirinde kullanılan imgesel unsurların ve metaforik yapıların karşılaştırmalı bir çözümlemesini sunmayı amaçlamaktadır. Araştırmanın temel amacı, her iki kültürde de çocuk şiirinin kültürel değerleri, ulusal kimlik öğelerini ve geleneksel ile modern estetik yaklaşımları nasıl yansıttığını incelemektir.Çalışmada, imgebilimsel (imagoloji) bir yöntem kullanılarak Fars ve Türk çocuk şiirinden seçilen metinler analiz edilmiştir. Analiz sonucunda, Fars çocuk şiirinde sosyokültürel ve felsefi derinliğe sahip imgelerin yoğun olarak kullanıldığı, Türk çocuk şiirinde ise çocuğun hayal dünyasını ve yaratıcılığını merkeze alan, geleneksel ile çağdaş öğeleri dengeli bir şekilde harmanlayan imgesel motiflerin öne çıktığı görülmüştür. Bu karşılaştırma, iki edebiyat geleneği arasındaki benzer ve farklı imgesel paradigmaları ortaya koyarak çocuk edebiyatının dil ve kültür aktarımındaki rolüne ışık tutmaktadır.Bu araştırma, modern dönem çocuk şiirinin kültürel aktarım, ulusal bilinç ve kuşaklararası iletişimdeki işlevini vurgulamakta; aynı zamanda Fars ve Türk çocuk edebiyatı ile karşılaştırmalı edebiyat disiplinlerine özgün bir bilimsel katkı sağlamayı hedeflemektedir.
The multicultural and cross-border dynamics of contemporary literature have paved the way for new forms of expression in children's literature as well. This study aims to provide a comparative analysis of the imagery and metaphorical structures used in modern Persian and Turkish children's poetry. The primary objective of the research is to examine how children's poetry in both cultures reflects cultural values, national identity elements, and a balance between traditional and modern aesthetic approaches.The study employs an imagological approach to analyze selected texts from both Persian and Turkish children's poetry. The analysis reveals that Persian children's poetry predominantly uses imagery with socio-cultural and philosophical depth, while Turkish children's poetry features imagistic motifs that center the child's imagination and creativity, harmoniously blending traditional and contemporary elements. This comparison sheds light on the role of children's literature in language and cultural transmission by revealing the similar and different imagistic paradigms between the two literary traditions.This research highlights the function of modern children's poetry in cultural transmission, national consciousness, and intergenerational communication. It also aims to make an original scholarly contribution to the fields of Persian and Turkish children's literature and comparative literature.