<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.4 20241031//EN"
        "https://jats.nlm.nih.gov/publishing/1.4/JATS-journalpublishing1-4.dtd">
<article  article-type="research-article"        dtd-version="1.4">
            <front>

                <journal-meta>
                                    <journal-id></journal-id>
            <journal-title-group>
                                                                                    <journal-title>Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi</journal-title>
            </journal-title-group>
                                        <issn pub-type="epub">2687-2145</issn>
                                                                                            <publisher>
                    <publisher-name>Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi</publisher-name>
                </publisher>
                    </journal-meta>
                <article-meta>
                                        <article-id pub-id-type="doi">10.46413/boneyusbad.1470781</article-id>
                                                                <article-categories>
                                            <subj-group  xml:lang="en">
                                                            <subject>Clinical Midwifery</subject>
                                                    </subj-group>
                                            <subj-group  xml:lang="tr">
                                                            <subject>Klinik Ebelik</subject>
                                                    </subj-group>
                                    </article-categories>
                                                                                                                                                        <title-group>
                                                                                                                        <article-title>Ebe ve Hemşire Adaylarının Cinsel Sağlık Okuryazarlık Durumları ile Mesleklerinde Cinsel Sağlığı Değerlendirmeye Hazır Oluşlukları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi</article-title>
                                                                                                                                                                                                <trans-title-group xml:lang="en">
                                    <trans-title>Examining the Relationship Between the Sexual Health Literacy Status of Midwives and Nurse Candidates and Their Readiness to Assess Sexual Health</trans-title>
                                </trans-title-group>
                                                                                                    </title-group>
            
                                                    <contrib-group content-type="authors">
                                                                        <contrib contrib-type="author">
                                                                    <contrib-id contrib-id-type="orcid">
                                        https://orcid.org/0000-0002-8163-726X</contrib-id>
                                                                <name>
                                    <surname>Üstgörül</surname>
                                    <given-names>Sema</given-names>
                                </name>
                                                                    <aff>Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi</aff>
                                                            </contrib>
                                                    <contrib contrib-type="author">
                                                                    <contrib-id contrib-id-type="orcid">
                                        https://orcid.org/0000-0001-7035-6342</contrib-id>
                                                                <name>
                                    <surname>Bolsoy</surname>
                                    <given-names>Nursen</given-names>
                                </name>
                                                                    <aff>MANİSA CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ</aff>
                                                            </contrib>
                                                                                </contrib-group>
                        
                                        <pub-date pub-type="pub" iso-8601-date="20241223">
                    <day>12</day>
                    <month>23</month>
                    <year>2024</year>
                </pub-date>
                                        <volume>6</volume>
                                        <issue>3</issue>
                                        <fpage>554</fpage>
                                        <lpage>563</lpage>
                        
                        <history>
                                    <date date-type="received" iso-8601-date="20240419">
                        <day>04</day>
                        <month>19</month>
                        <year>2024</year>
                    </date>
                                                    <date date-type="accepted" iso-8601-date="20241001">
                        <day>10</day>
                        <month>01</month>
                        <year>2024</year>
                    </date>
                            </history>
                                        <permissions>
                    <copyright-statement>Copyright © 2019, Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi</copyright-statement>
                    <copyright-year>2019</copyright-year>
                    <copyright-holder>Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi</copyright-holder>
                </permissions>
            
                                                                                                <abstract><p>Amaç: Ebeler ve hemşireler sağlık okuryazarlığında hastaları veya yakınlarını bilgilendirmek ve farkındalık yaratmak için primer rol oynayan meslek gruplarındandır. Bu araştırmanın amacı ebe ve hemşire adaylarının cinsel sağlık okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi ve mesleklerinde cinsel sağlığı değerlendirmeye hazır oluşluklarının incelenmesidir.Gereç ve Yöntem: Araştırma tanımlayıcı-kesitsel tiptedir. Araştırmanın evrenini ebelik ve hemşirelik üçüncü ve dördüncü sınıf  (N=597) öğrencileri oluşturmuştur. Soruları eksiksiz yanıtlayan 483 öğrenci örneklemi oluşturmuştur. Araştırmanın verileri tanıtıcı özellikler ve Cinsel Sağlık Okuryazarlık Ölçeği soru formları ile toplanmıştır. Veriler normal dağılım gösterdiği için parametrik testler uygulanmıştır. Gruplar arasındaki farklılıkların belirlenmesi için Post-Hoc testlerinden Scheffe testi yapılmıştır.Bulgular: Öğrencilerin cinsiyetleri, bölümleri, sınıfları ve cinsel sağlık dersi alma durumları ile cinsel sağlık okuryazarlık düzeyleri, cinsel bilgi düzeyleri ve cinsel tutum düzeyleri arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur (p</p></abstract>
                                                                                                                                    <trans-abstract xml:lang="en">
                            <p>Aim: Midwives and nurses play a pivotal role in health literacy, providing information to patients and/or their relatives and raising awareness. This study aimed to determine the sexual health literacy levels of midwife and nurse candidates and to examine their readiness to assess sexual health in their profession. Material and Method: This study employed a descriptive cross-sectional design. The study population comprised third- and fourth-year midwifery and nursing students (N=597). The sample consisted of 483 students who completed the questionnaire in its entirety. Data were collected using a questionnaire on students&#039; identifying characteristics and the Sexual Health Literacy Scale questionnaire. As the data were normally distributed, parametric tests were applied. The Scheffe test, one of the post-hoc tests, was employed to ascertain the disparities between the groups.Results: A statistically significant difference was found between the gender, department, grade, and sexual health course-taking status of the students and their sexual health literacy levels, sexual knowledge levels, and sexual attitude levels (p</p></trans-abstract>
                                                            
            
                                                            <kwd-group>
                                                    <kwd>Cinsel sağlık okuryazrlığı</kwd>
                                                    <kwd>  Ebe</kwd>
                                                    <kwd>  Hemşire</kwd>
                                            </kwd-group>
                                                        
                                                                            <kwd-group xml:lang="en">
                                                    <kwd>Sexual health literacy</kwd>
                                                    <kwd>  Midwife</kwd>
                                                    <kwd>  Nurse</kwd>
                                            </kwd-group>
                                                                                                        <funding-group specific-use="FundRef">
                    <award-group>
                                                    <funding-source>
                                <named-content content-type="funder_name">Yok</named-content>
                            </funding-source>
                                                                    </award-group>
                </funding-group>
                                </article-meta>
    </front>
    <back>
                            <ref-list>
                                    <ref id="ref1">
                        <label>1</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Akgün, Ş., Tok, H. H., Oztaş, D. (2021). Hemşirelik öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışları ve sağlık okuryazarlık düzeyleri. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 10(2), 247-256. doi: 10.37989/gumussagbil.930482.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref2">
                        <label>2</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Aydın, D., &amp; Aba, Y. A. (2019). Annelerin sağlık okuryazarlığı düzeyleri ile emzirme öz-yeterlilik algıları arasındaki ilişki. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Fakültesi Elektronik Dergisi, 12(1), 31-39.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref3">
                        <label>3</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Bakan, A. B., Yıldız, M. (2019). 21-64 yaş grubundaki bireylerin sağlık okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesine ilişkin bir çalışma. Sağlık ve Toplum, 29(3), 33-40.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref4">
                        <label>4</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Balçık, P. Y., Taşkaya, S., Şahin, B. (2014). Sağlık okur-yazarlığı. TAF Preventive Medicine Bulletin, 13(4), 321-326.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref5">
                        <label>5</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Bartellas, E., Crane, J. M., Daley, M., Bennett, K. A., Hutchens, D. (2000). Sexuality and sexual activity in pregnancy. BJOG: An International Journal of Obstetrics &amp; Gynaecology, 107(8), 964-968. doi: 10.1111/j.1471-0528.2000.tb10397.x</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref6">
                        <label>6</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Bradfield, Z., Officer, K., Barnes, C., Mignacca, E., Butt, J., Hauck, Y. (2022). Sexual and reproductive health education: Midwives’ confidence and practices. Women and Birth, 35(4), 360-366.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref7">
                        <label>7</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Castro-Sánchez, E., Chang, P. W., Vila-Candel, R., Escobedo, A. A., Holmes, A. H. (2016). Health literacy and infectious diseases: Why does it matter?. International Journal of Infectious Diseases, 43, 103-110.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref8">
                        <label>8</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Cohen J. (1988), Statistical power analysis for the Behavioral Sciences, Lawrence Erlbaum Associates, New Jersey.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref9">
                        <label>9</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Cornelius, J. B., Okoro, F., Piper, C. N. (2021). A comparison of the process and content of sexual communications among African American adolescent children living in parent and grandparent headed families. Adolescent health, medicine and therapeutics, 1-8.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref10">
                        <label>10</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Duman, N.B., Vural, G. (2019). Cinsel sağlığın değerlendirilmesi. İçinde: Cinsel Sağlık. (1. Basım) Ankara: Nobel Tıp Kitapevi; 47-58.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref11">
                        <label>11</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Fennell, R., Grant, B. (2019). Discussing sexuality in health care: A systematic review. Journal of clinical nursing, 28(17-18), 3065-3076. doi: 10.1111/jocn.14900</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref12">
                        <label>12</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Graf, A. S., Patrick, J. H. (2015). Foundations of life-long sexual health literacy. Health Education, 115(1), 56-70.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref13">
                        <label>13</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Hagell, A., Rigby, E., Perrow, F. (2015). Promoting health literacy in secondary schools: A review. British Journal of School Nursing, 10(2), 82-87. doi: 10.12968/bjsn.2015.10.2.82</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref14">
                        <label>14</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E. (2019). Multivariate data analysis (8th ed.). Cengage Learning.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref15">
                        <label>15</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Karaahmet, A. Y., Bilgiç, F. Ş. (2024). Relationship between the frequency and duration of masturbation and the sexual health literacy and sexual function of women in western Turkey: a cross-sectional study. The Journal of Sexual Medicine, qdae059.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref16">
                        <label>16</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Komlenac, N., ve Hochleitner, M. (2020). Predictors for low frequencies of patient-physician conversations concerning sexual health at an Austrian university hospital. Sexual Medicine, 8(1), 100-106. doi: 10.1016/j.esxm.2019.09.006</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref17">
                        <label>17</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Öz, H. G., Yangın, H. B., Sözer, G. A. (2021). Cinsel sağlık dersinin hemşirelik öğrencilerinin cinsel mitleri üzerine etkisi. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 30(6), 400-408. https://doi.org/10.17942/sted.910182</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref18">
                        <label>18</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Özkan, S., Tüzün, H., Dikmen, A. U., İlhan, M. N. (2020). Salgınlarda toplum davranışı ve sağlık okuryazarlığı. Journal of Biotechnology and Strategic Health Research, 4, 105-110. doi: 10.34084/bshr.71913</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref19">
                        <label>19</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Özsoy, S., Bulut, S. (2017). Cinsel sağlık bilgisi dersinin hemşirelik öğrencilerinin cinsel mitleri üzerine etkisi. Kadın Sağlığı Hemşireliği Dergisi, 3(2), 54-67</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref20">
                        <label>20</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Rashidian, M., Minichiello, V., Knutsen, S. F., Ghamsary, M. (2016). Barriers to sexual health care: a survey of Iranian-American physicians in California, USA. BMC health services research, 16, 1-11.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref21">
                        <label>21</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Sekaran, U., Bougie, R. (2016). Research methods for business: A skill building approach. John wiley &amp; Sons.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref22">
                        <label>22</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Simpson, S., Clifford, C., Ross, K., Sefton, N., Owen, L., Blizzard, L., Turner, R. (2015). Sexual health literacy of the student population of the University of Tasmania: results of the RUSSL Study. Sexual Health, 12(3), 207-216. doi: 10.1071/SH14223</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref23">
                        <label>23</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Tabachnick, B. G., Fidell, L. S., Ullman, J. B. (2013). Using multivariate statistics (Vol. 6, pp. 497-516). Boston, MA: pearson.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref24">
                        <label>24</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Uysal, İ., Kılıç, A. (2022). Normal dağılım ikilemi. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 12(1), 220-248.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref25">
                        <label>25</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Üstgörül, S. (2022). Cinsel Sağlık Okuryazarlık Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(2), 164-176. doi: 10.46971/ausbid.1086403</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref26">
                        <label>26</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Üstgörül, S., Akkaya, B. (2023). The digital leadership behaviours of X, Y, Z generation nurses in the delivery of health services. Agora International Journal of Economical Sciences, 17(1), 115-125.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref27">
                        <label>27</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">World Health Organization. (2024). Sexual and reproductive health, Erişim Tarihi: 16.10.2024. https://www.who.int/reproductivehealth/topics/sexual_health/sh_definitions/en/.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref28">
                        <label>28</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Yeşil, Y., Apak, H. (2024). Ebelik ve Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Cinsel Sağlık Okuryazarlığı ve Cinsel Sağlığa Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 13(1), 48-54. doi: 10.37989/gumussagbil.1410112</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref29">
                        <label>29</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Yılmaz, D., Şahiner, N. C., Erçelik, Z. E. (2023). Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Aşılara İlişkin Tutumları ile Sağlık Okuryazarlığı İlişkisi. Artuklu International Journal of Health Sciences, 3(3), 304-310.</mixed-citation>
                    </ref>
                                    <ref id="ref30">
                        <label>30</label>
                        <mixed-citation publication-type="journal">Zanchetta, M. S., Metersky, K., Nazzal, A., Dumitriu, M. E., Pais, S., Mok, Y. W., Yu, C. (2023). Awakening Undergraduate Nursing Students’ Critical Awareness About Men&#039;s Health, Health Literacy and Nursing Practice. Canadian Journal of Nursing Research, 55(3), 388-403.</mixed-citation>
                    </ref>
                            </ref-list>
                    </back>
    </article>
