Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi 2687-2145 Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi 10.46413/boneyusbad.1712814 Obstetrics and Gynocology Nursing Fundamentals of Nursing Nursing Management Nursing (Other) Doğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Hemşirelik Esasları Hemşirelikte Yönetim Hemşirelik (Diğer) The Relationship Between Exposure to Colleague Violence and Self-Leadership Among Nursing Students Hemşirelik Öğrencilerinde Meslektaş Şiddetine Maruziyet ile Öz-Liderlik Arasındaki İlişki https://orcid.org/0000-0001-8311-3745 Yeşildere Sağlam Havva KUTAHYA HEALTH SCIENCES UNIVERSITY, NURSING PR. https://orcid.org/0000-0003-2896-3143 Kaya Atike Eskişehir Osmangazi Üniversitesi https://orcid.org/0000-0003-0147-8682 Gursoy Elif Eskişehir Osmangazi Üniversitesi https://orcid.org/0009-0006-7737-677X Durdu Özlem Eskişehir Osmangazi Üniversitesi 04 27 2026 8 1 253 261 06 03 2025 12 04 2025 Copyright © 2019, Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi 2019 Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi

Aim: The aim of this study is to examine the relationship between nursing students' exposure to colleague violence and their self leadership perceptions.Material and Method: The sample of this descriptive study consisted of 395 students studying in the 2nd, 3rd and 4th grades at a state university in the 2024-2025 Academic Year. Personal Information Form, the Scale for Exposure to Colleague Violence for Nursing Students, and the Revised Self-Leadership Scale were used to collect data.Results: The mean age of the students was 21.29 ± 1.99, and 80.3% were female. The scores of the students on the Scale for Exposure to Colleague Violence varied according to gender, grade level, and duration of clinical practice (p

Amaç: Bu çalışmanın amacı hemşirelik öğrencilerinin meslektaş şiddetine maruz kalma durumları ile öz liderlik algıları arasındaki ilişkiyi incelemektir.Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı nitelikteki bu araştırmanın örneklemini 2024-2025 Eğitim Öğretim yılında bir devlet üniversitesinde 2., 3. ve 4. sınıflarda öğrenim gören 395 öğrenci oluşturdu. Veri toplamak amacıyla Kişisel Bilgi Formu, Hemşirelik Öğrencilerine Yönelik Meslektaş Şiddetine Maruz Kalma Ölçeği ve Revize Öz Liderlik Ölçeği kullanıldı.Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 21.29 ± 1.99 olup, %80.3'ü kız öğrencidir. Öğrencilerin Meslektaş Şiddetine Maruz Kalma Ölçeğinden aldıkları puanlar cinsiyete, sınıf düzeyine ve klinik uygulama süresine göre değişmektedir (p

 Meslektaş şiddeti Liderlik Hemşirelik Öğrenci Colleague violence Leadership Nursing Student Çalışmayı destekleyen ve finanse eden hiçbir kurum ve kuruluş yoktur. Amoo, S. A., Menlah, A., Garti, I., Appiah, E. O. (2021). Bullying in the clinical setting: Lived experiences of nursing students in the Central Region of Ghana. PloS one, 16(9), e0257620. doi:10.1371/journal.pone.0257620 Avcı, N., Kaya, G. (2021). The relationship of learned resourcefulness with self-leadership skills: A study with nurse and midwife students. Nurse education today, 107, 105125. doi:10.1016/j.nedt.2021.105125. Bahadır-Yılmaz, E. (2021). Relationship between nursing students’ exposure to colleague violence and stress levels in nursing education. Central European Journal of Nursing and Midwifery, 12(4), 505. doi: 10.15452/cejnm.2021.12.0025 Bahadır Yılmaz, E., Ata, E. E., Uyumaz, G. (2020). Hemşirelik Öğrencileri İçin Meslektaş Şiddetine Maruz Kalma Ölçeği'nin Geliştirilmesi. Turkiye Klinikleri Journal of Medical Ethics-Law History/Türkiye klinikleri tıp Etiği, Hukuku ve Tarihi Dergisi, 28(2). doi: 10.5336/mdethic.2019-71499 Birks, M., Cant, R. P., Budden, L. M., Russell-Westhead, M., Özçetin, Y. S. Ü., Tee, S. (2017). Uncovering degrees of workplace bullying: A comparison of baccalaureate nursing students’ experiences during clinical placement in Australia and the UK. Nurse education in practice, 25, 14-21. Doi: 10.1016/j.nepr.2017.04.011 Chang, H. E., Cho, S.-H. (2016). Workplace violence and job outcomes of newly licensed nurses. Asian nursing research, 10(4), 271-276. doi: 10.1016/j.anr.2016.09.001 Choi, Y.-H., Jung, C.-S. (2015). Relationship between Self-leadership, Self-efficacy and Impowerment in Nursing students. Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, 16(7), 4604-4613. Courtney‐Pratt, H., Pich, J., Levett‐Jones, T., Moxey, A. (2018). “I was yelled at, intimidated and treated unfairly”: Nursing students' experiences of being bullied in clinical and academic settings. Journal of clinical nursing, 27(5-6), e903-e912. doi: 10.1111/jocn.13983 Çelebioğlu, A., Akpinar, R. B., Küçükoğlu, S., Engin, R. (2010). Violence experienced by Turkish nursing students in clinical settings: their emotions and behaviors. Nurse education today, 30(7), 687-691. doi: 10.1016/j.nedt.2010.01.006 Eren, E., Erdat, Y., Açıl, S. B. (2024). Hemşirelik Öğrencilerinde Öz-Liderlik ile Kontrol Odağı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Ordu Üniversitesi Hemşirelik Çalışmaları Dergisi, 7(2), 475-483. doi:10.38108/ouhcd.1309838 Fidan, M. (2018). Yenilenen Öz-Liderlik Ölçeği’ni Üniversite Öğrencileri Örnekleminde Türkçeye Uyarlama Çalışması. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi, 2(2), 1-16. Fidan, M. (2019). Öğretmenlerde bireysel inovasyon ile öz liderlik arasındaki ilişki. Uluslararası Yönetim Akademisi Dergisi, 2(3), 518-527. doi:10.33712/mana.661672 Houghton, J. D., Neck, C. P. (2002). The revised self‐leadership questionnaire: Testing a hierarchical factor structure for self‐leadership. Journal of Managerial psychology, 17(8), 672-691. doi:10.1108/02683940210450484 Hunter, E. J., Eades, C. E., Evans, J. M. (2022). Violence experienced by undergraduate nursing students during clinical placements: An online survey at a Scottish University. Nurse education in practice, 61, 103323. doi:10.1016/j.nepr.2022.103323 Kırbaş, Z. Ö., Kahriman, İ. (2023). Hemşirelik Öğrencilerinin Uygulama Alanlarında Meslektaş Şiddetine Maruz Kalma Durumlarının Değerlendirilmesi. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 12(2), 524-533. doi:10.37989/gumussagbil.1225590 Koç, M., Batkın, D. (2016). Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin uygulama alanlarında meslektaş şiddetine maruz kalma durumları. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 19(3). doi:10.17049/ahsbd.11056 Kuşlu, S., Karacan, E., Berşe, S. (2025). Association Between Colleague Violence and the Professional Image of Nursing and Career Decisions Among Nursing Students: A Cross‐Sectional Study. Journal of Advanced Nursing. doi:10.1111/jan.16791 Lee, Y. S., Park, S. H., Kim, J. K. (2014). Nursing students' self-leadership, self-efficacy, interpersonal relation, college life satisfaction. The Journal of the Korea Contents Association, 14(6), 229-240. Mamaghani, E. A., Rahmani, A., Hassankhani, H., Zamanzadeh, V., Dean, S., Irajpour, A., Azadi, A. (2023). Iranian nursing students' experiences of workplace violence: a qualitative study. Journal of injury and violence research, 15(1), 1. doi: 10.5249/jivr.v15i1.1655 Metin, A., Kulakaç, Ö. (2021). Klinisyen Hemşirelerin Öğrenci Hemşirelere Değer Vermesini Etkileyen Faktörler Üzerine: Kalitatif Bir Araştırma. Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi, 6(2), 345-366. doi:10.47115/jshs.950662 Mohamed, F. B. M., Cheng, L. J., Chia, X. E. C., Turunen, H., He, H.-G. (2024). Global prevalence and factors associated with workplace violence against nursing students: A systematic review, meta-analysis, and meta-regression. Aggression and violent behavior, 75, 101907. doi:10.1016/j.avb.2023.101907 Ota, M., Lam, L., Gilbert, J., Hills, D. (2022). Nurse leadership in promoting and supporting civility in health care settings: A scoping review. Journal of Nursing Management, 30(8), 4221-4233. doi:10.1111/jonm.13883 Pakiş Çetin, S., Kaya, K. Ç. (2024). Hemşirelik Öğrencilerinin Mesleki Benlik Saygısı ile Meslektaş Şiddeti Arasındaki İlişki. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 11(2), 559-576. doi:10.21020/husbfd.1381035 Serafin, L. I., Czarkowska-Pączek, B. (2019). Prevalence of bullying in the nursing workplace and determinant factors: a nationwide cross-sectional Polish study survey. BMJ open, 9(12), e033819. doi:10.1136/bmjopen-2019-033819 Tian, L., Zhang, Y., Li, X., Li, X., Li, Y., Ma, L., . . . Li, Y. (2019). Research on the resilience of Chinese nursing students to workplace vertical violence in clinical practice. Nurse education in practice, 40, 102624. doi:10.1016/j.nepr.2019.102624 Uysal, İ., Kılıç, A. (2022). Normal distribution dilemma. Anadolu Journal of Educational Sciences International, 12(1), 220-248. doi:10.18039/ajesi.962653 Uzun Aksoy, M., Erol, G., Bulat, D., Candemir, B. S. (2023). Hemşirelik Öğrencilerinin Öz Liderlik ve Yaşam Boyu Öğrenme Eğilimleri ve Etkileyen Faktörlerin Belirlenmesi. Journal of Nursology, 26(2), 90-98. doi:10.5152/JANHS.2023.23303 Üzar-Özçetin, Y. S., Russell-Westhead, M., Tee, S. (2021). Workplace violence: A qualitative study drawing on the perspectives of UK nursing students. Collegian, 28(1), 27-34. doi:10.1016/j.colegn.2020.03.001 Yang, N. Y., Moon, S. Y. (2011). Relationship of self-leadership, stress and satisfaction in clinical practice of nursing students. Journal of Korean Academy of Nursing Administration, 17(2), 216-225. doi:10.11111/jkana.2011.17.2.216