Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi

2687-2145

Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi

10.46413/boneyusbad.1784872

Midwifery (Other) Nursing (Other)

Ebelik (Diğer) Hemşirelik (Diğer)

Ebelik ve Hemşirelik Öğrencilerinin Dikkat Kontrol Düzeyleri ve Akılcı-Sezgisel Karar Verme Becerilerinin Tıbbi Hataya Eğilimleri ile İlişkisi

The Relationship Between Midwifery and Nursing Students’ Attention Control Levels and Rational-Intuitive Decision-Making Skills and Their Propensity for Medical Errors

https://orcid.org/0000-0003-2798-9202

Çevik

Esra

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

https://orcid.org/0009-0002-3247-246X

Öztürk

Fatma

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ, SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

04 27 2026

8 1 232 241 09 16 2025 11 06 2025

2019

Bandırma Onyedi Eylül Üniversitesi Sağlık Bilimleri ve Araştırmaları Dergisi

Amaç: Bu çalışma, ebelik ve hemşirelik öğrencilerinin dikkat kontrol düzeyleri ve akılcı-sezgisel karar verme becerilerinin tıbbi hataya eğilimleri ile ilişkisini incelemek amacıyla yapılmıştır.Gereç ve Yöntem: Kesitsel tipteki araştırma Ocak-Mayıs 2023 tarihleri arasında 491 ebelik ve hemşirelik öğrencisi ile yüz yüze görüşülerek yürütülmüştür. Araştırmanın bağımlı değişkeni tıbbi hata eğilimi, bağımsız değişkenler ise tanıtıcı özellikler, dikkat kontrol düzeyleri ve akılcı-sezgisel karar vermedir. Bulgular: Katılımcıların ölçek puan ortalamaları; Dikkat Kontrol Ölçeği 52.02 ± 9.23, Akılcı Karar Verme 21.50 ± 3.30, Sezgisel Karar Verme 16.98 ± 5.03 ve Tıbbi Hataya Eğilim 221.45 ± 27.91 olarak bulunmuştur. Lineer regresyon analizine göre, öğrencilerin ağırlıklı genel not ortalaması azaldıkça, dikkat kontrol düzeyi ile akılcı karar verme düzeyi düştükçe ve hemşirelik bölümü öğrencilerinde tıbbi hata yapma eğilimi artmaktadır (p

Aim: This study was conducted to examine the relationship between midwifery and nursing students' levels of attention control and rational-intuitive decision-making skills and their propensity for medical errors.Material and Method: The cross-sectional study was conducted between January-May 2023 through face-to-face interviews with 491 midwifery and nursing students. The dependent variable of the study is medical error tendency, while the independent variables are introductory characteristics, attention control levels, and rational-intuitive decision-making. Results: The participants’ scale score averages were found to be, Attention Control Scale 52.02 ± 9.23, Rational Decision Making 21.50 ± 3.30, Intuitive Decision Making 16.98 ± 5.03, and Propensity for Medical Error 221.45 ± 27.91. According to linear regression analysis, as students’ weighted overall grade point average decreased, their attention control level and rational decision-making level decreased, and the tendency to make medical errors increased among nursing students (p

Medical Error Decision Making Students Nursing Midwifery Rational İntuitive

Tıbbi Hata Ebelik Hemşirelik Öğrenci Akılcı Sezgisel Karar Verme.

No funding was received to support this work.

Akgun Sahin, Z., & Ozdemir Kardas, F. (2015). Hemşirelerin tıbbi hata yapma eğilimlerinin incelenmesi. Hemşirelikte Eğitim ve Araştırma Dergisi, 12(3), 210-214. doi:10.5222/HEAD.2015.210

Akın, A., Kaya, Ç., Uysal, R., Cardak, M., Citemel, N., Ozdemir, E., & Gulsen, M. (2013). Dikkat Kontrol Ölçeği Türkçe Formu: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması. Paper presented at the VI Ulusal Lisansüstü Eğitim Sempozyumu.

Can Gezer, M. (2024). Hemşirelik Öğrencilerinde Çocuk İlaç Uygulamaları Öz-Yeterliliği ile Tıbbi Hata Eğilimi İlişkisinde Çocuk Hemşireliği Yeterliliğinin Aracı Rolü. Sağlık Bilimleri Enstitüsü,

CDC. (2025). EpiInfo™, division of health informatics & surveillance (DHIS), center for surveillance, epidemiology & laboratory services (CSELS). Retrieved on:04.08.2025 Retrieved from https://www.cdc.gov/epiinfo/support/downloads

Cekic, Y., & Sezer, T. A. (2024). İntörn hemşirelik öğrencilerinin klinik karar vermede özgüven ve anksiyete düzeylerinin tıbbi hata yapma eğilimleri ile ilişkisi. Sürekli Tıp Eğitimi Dergisi, 33(3), 208-217. doi:10.17942/sted.1434424

Demir, R., Çakaloz, D. K., Taşpınar, A., & Çoban, A. (2020). Ebelik öğrencilerinin hasta güvenliği konusundaki düşünceleri ve tıbbi hata yapma eğilimleri. Celal Bayar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi, 7(2), 148-156. doi:10.34087/cbusbed.629419

Derryberry, D., & Reed, M. (2001). Attentional control, trait anxiety, and the regulation of irrelevant response information. Journal of Abnormal Psychology, 111, 225-236.

Gorucu, S., & Turk, G. (2025). The relationship between medical error tendency and mindfulness levels of nursing students in Turkey: a descriptive and cross-sectional study. BMC Medical Education, 25(1), 363. doi:10.1186/s12909-025-06920-6

Hamilton, K., Shih, S. I., & Mohammed, S. (2016). The development and validation of the rational and intuitive decision styles scale. Journal of personality assessment, 98(5), 523-535.

Ime, Y., Soyer, M. K., & Keskinoglu, M. S. (2020). Akılcı ve sezgisel karar verme stilleri ölçeğinin Türkçeye uyarlanması. OPUS International Journal of Society Researches, 16(Eğitim ve Toplum Özel sayısı), 5995-6013. doi:10.26466/opus.720827

Karakas, S., Aysun, P., Dedeoglu Demir, B., & Eycan, Ö. (2023). Hemşirelik Bölümü Öğrencilerinin Tıbbi Hata Yapma Eğilimlerinin İncelenmesi. Sağlık Ve Toplum, 33(3), 228-235. doi:10.25279/sak.672087

Karaveli, S. (2020). Hemşirelik öğrencilerinin hasta güvenliği ve tıbbi hatalar konusundaki tutumu. Sağlık Akademisi Kastamonu, 5(3), 181-194. doi:10.25279/sak.672087

Kil, Y., & Chatzi, A. V. (2025). Nurses/midwives safety attitudes and their relationship to individual factors (personality characteristics, length and clinical setting of experience): A quantitative study. Applied Nursing Research, 151957. doi:10.1016/j.apnr.2025.151957

Kiyici, N., & Koc, Z. (2021). Determining attention control levels of nursing students. New Trends and Issues Proceedings on Advances in Pure and Applied Sciences (13). doi:10.18844/gjpaas.v0i11.4308

Miziara, I. D., & Miziara, C. S. M. G. (2025). Recognition of medical error: It is not too late for an open disclosure–a narrative review. Clinics, 80, 100622.

Mousa, O., Salameh, B., Ghaly, A. S., Hasan, M. G., Almefarfesh, A. A., Kumari, S., & Huwaikem, M. (2024). Examining nursing students’ awareness of various medical errors during clinical internships to enhance patient safety: A multi-center cross-sectional study. PLoS One, 19(12), e0311681. doi:10.1371/journal.pone.0311681

Özata M, Altunkan H. Hemşirelerin Tıbbi Hataya Eğilim Ölçeğinin geliştirilmesi ve geçerlilik güvenirlilik analizinin yapılması. Kırılmaz E, editör. II. Uluslararası Sağlıkta Performans ve Kalite Kongresi Bildiri Kitabı. Ankara: Sağlık Bakanlığı Yayınları; 2010. 3-20.,

Ozturk, H., Kahriman, I., Bahcecik, A. N., Sokmen, S., Calbayram, N., & Kucuk, S. (2017). The malpractices of student nurses in clinical practice in Turkey and their causes. Journal of the Pakistan Medical Association, 67(8), 1198-1205.

Rodziewicz, T. L., Houseman, B., & Hipskind, J. E. (2018). Medical error reduction and prevention. In: StatPearls Publishing.

Salameh, B., Alkubati, S. A., Kassabry, M., Qtait, F., Hammad, B. M., Hussein, A., . . . Mousa, O. (2025). Assessment of medical errors awareness among nursing students during their clinical internship: Palestinian perspectives. BMC Medical Education, 25(1), 1095. doi:10.1186/s12909-025-07692-9

Thomas, L., Donohue-Porter, P., & Fishbein, J. S. (2017). Impact of interruptions, distractions, and cognitive load on procedure failures and medication administration errors. Journal of Nursing Care Quality, 32(4), 309-317. doi:10.1097/ncq.0000000000000256

Turan, G. B., Mankan, T., & Polat, H. (2017). Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinde malpraktis. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 4(2), 98-104.

Von Elm, E., Altman, D. G., Egger, M., Pocock, S. J., Gøtzsche, P. C., Vandenbroucke, J. P., & Initiative, S. (2014). The Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology (STROBE) Statement: guidelines for reporting observational studies. International journal of surgery, 12(12), 1495-1499. doi:10.7554/elife.08500.009

WHO. (2023). Patient safety. Retrieved on:05.07.2025Retrieved from https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/patient-safety

Yesilyurt, M., Turan, O., & Yuksel, S. (2024). Hemşirelik Öğrencilerinin Tıbbi Hata ile Karşılaşma Durumları. Genel Sağlık Bilimleri Dergisi, 7(1), 37-51. doi:10.51123/jgehes.2025.159

YOK. (2017). Hemsirelik Lisans Egitimi Calistayi Sonuc Raporu.Retrieved on:04.06.2025 Retrieved from https://eski.yok.gov.tr/Documents/Yayinlar/Yayinlarimiz/Hemsirelik_Lisans_Egitimi_Calistayi_Sonuc_Raporu.pdf