ÖzetBu çalışma Bingöl Üniversitesindeki Zazaca-Türkçeyi kullanan iki dilli akademisyenlerindil kullanımlarını ve öncelikli dil tercihlerini belirlemek amacıylayapılmıştır. Çalışmaya çeşitli bölümlerde çalışan veya (İlahiyat, Türk Dili veEdebiyatı, Kürtçe, Zazaca, Sosyoloji vb.) lisansüstü eğitim yapmakta olan 25-40yaş arasında olan 20 akademisyen (15 erkek, 5 bayan) katılmıştır. Araştırmaverileri, akademisyenlerle yapılan yapılandırılmış görüşme formları kullanılarakelde edilmiştir. Araştırma sonunda katılımcıların yakın çevreleriyle (anne,baba, kardeşler, büyük anne ve büyük baba) olan iletişimlerinde genellikleZazacayı tercih ettikleri, Türkçeyi ise genellikle uzak çevreleri (iş arkadaşları,diğer arkadaşlar, komşular ve akrabalar) ile olan iletişimde kullandıkları belirlenmiştir.Ayrıca katılımcıların belirli aktiviteler (müzik dinlerken, TV izlerken,spor yaparken vb.) esnasında Zazacayı çok az kullandıkları tespit edilmiştir.Anahtar Kelimeler: İki Dillilik, Kürtçe, Türkçe, Dil kullanımı, Dil tercihleriAbstractThis study is conducted to determine the primary language use and preferencesof Zazaki-Turkish bilingual academicians in Bingöl University. 20 academicians (15 male, 5 female) between the ages of 25-40 studying at different departments or doing their postgraduate studies in various fields (Theology, Turkish Language and Literature, Kurdish, Zazaki, Sociology, etc.) participated in this study. The research data were obtained by using a structured interview form. The obtained research data were analyzed descriptively. At the end of the study, it is determined that the participants generally used Zazaki with their immediate surroundings (mother, father, siblings, grandparents), on the other hand they generally used Turkish in their conversations with social surroundings (colleagues, other friends, neighbors and relatives). Also it is found that the participants used minimal Zazaki language while doing certain activitiesKey Words: Bilingualism, Zazaki, Turkish, Language use, Language choice.