Öz
Kaynakça
- Arpacı, Mücahit ve Cemil Yıldırım. İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin “İmam hatip Lisesi” Kavramına Yönelik Görüşlerinin Metafor analizi Yoluyla İncelenmesi (Diyarbakır Örneği), 100. Yılında İmam Hatip Liseleri. İstanbul: DEM yayınları, 2015. s. (359-372).
- Aydın, Mehmet Zeki. “Arapçayı Nasıl Öğretelim”, s.18, http://www.mehmetzekiaydin.com/alimalarim/ 2011%20de%20arapca%20ogretmek%2022.12.2011.pdf (Erişim tarihi:15.09.2015).
- Başaran, İbrahim Ethem. Eğitim Psikolojisi. Ankara: Gül Yayınları, 1992.
- Cüceloğlu, Doğan. Başarıya Götüren Aile. İstanbul: Remzi Kitabevi, 2005.
- Cüceloğlu, Doğan ve İrfan Erdoğan. Öğretmen Olmak Bir Can’a Dokunmak. İstanbul:Final Yayınları, 2014.
- Çekin Abdulkadir. “İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenlerini Profesyonelliği Üzerine Bir Araştırma”, JASS, The Jurnal Of Akademic Social Science Studies, N:37, 2015. s. (85-100) http://www.jasstudies.com/ Makaleler/1084390007_7-Yrd.%20Do%C3%A7.%20Dr.%20Abdulkadir%20%C3%87ekin.pdf (Erişim tarihi: 15.09.2015)
- Demirel Özcan. Öğretim İlke ve Yöntemleri Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem Akademi Yayınları, 2011.
- Hökelekli,Hayati. Din psikolojisi. Ankara: TDV Yayınevi, 2005.
- Kaymakcan, Recep. “İmam Hatip Liselerinde Dinler Tarihi Öğretimi”, İmam Hatip Liselerinde Eğitim ve Öğretim, Yayına Haz. Mahmut Zengin. İstanbul: DEM Yayınları, 2005.
- Kıncal, Remzi Y. Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Nobel Yayın, 2009.
ÖĞRENCİLERİN GÖZÜYLE İMAM HATİP LİSESİ MESLEK DERSLERİ VE MESLEK DERSLERİ ÖĞRETMENLERİ (SİVAS İLİ ÖRNEĞİ)
Öz
Bu makale İmam Hatip Lisesi
öğrencilerinin Meslek derslerini öğrenirken bu dersleri ve ders öğretmenlerini
nasıl algıladıklarını kendi bakış açılarından değerlendirmeyi konu edinmiştir.
Meslek derslerini sevip sevmemeleri, seçmeli olması durumunda nasıl
davranacaklarını, ders içeriğinden ne oranda yararlandıklarını, derslerin duygu
ve düşüncelerine yansıması, öte yandan meslek dersleri öğretmenlerinin tutum,
davranış ve ders işleme yöntemlerini nasıl değerlendirdikleri, meslek dersleri
öğretmenlerini ne oranda örnek aldıkları anket uygulaması yoluyla ortaya
konulmuştur. Öğrencilerin bakış açı ve değerlendirmelerine göre, okudukları meslek
dersleri, onların duygu, düşünce ve davranışlarına yeterli düzeyde etkili
olmamıştır. Öğrencinin okula aidiyeti, okulu benimseme anlayışı
değiştirilmelidir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Arpacı, Mücahit ve Cemil Yıldırım. İmam Hatip Lisesi Öğrencilerinin “İmam hatip Lisesi” Kavramına Yönelik Görüşlerinin Metafor analizi Yoluyla İncelenmesi (Diyarbakır Örneği), 100. Yılında İmam Hatip Liseleri. İstanbul: DEM yayınları, 2015. s. (359-372).
- Aydın, Mehmet Zeki. “Arapçayı Nasıl Öğretelim”, s.18, http://www.mehmetzekiaydin.com/alimalarim/ 2011%20de%20arapca%20ogretmek%2022.12.2011.pdf (Erişim tarihi:15.09.2015).
- Başaran, İbrahim Ethem. Eğitim Psikolojisi. Ankara: Gül Yayınları, 1992.
- Cüceloğlu, Doğan. Başarıya Götüren Aile. İstanbul: Remzi Kitabevi, 2005.
- Cüceloğlu, Doğan ve İrfan Erdoğan. Öğretmen Olmak Bir Can’a Dokunmak. İstanbul:Final Yayınları, 2014.
- Çekin Abdulkadir. “İmam Hatip Lisesi Meslek Dersleri Öğretmenlerini Profesyonelliği Üzerine Bir Araştırma”, JASS, The Jurnal Of Akademic Social Science Studies, N:37, 2015. s. (85-100) http://www.jasstudies.com/ Makaleler/1084390007_7-Yrd.%20Do%C3%A7.%20Dr.%20Abdulkadir%20%C3%87ekin.pdf (Erişim tarihi: 15.09.2015)
- Demirel Özcan. Öğretim İlke ve Yöntemleri Öğretme Sanatı. Ankara: Pegem Akademi Yayınları, 2011.
- Hökelekli,Hayati. Din psikolojisi. Ankara: TDV Yayınevi, 2005.
- Kaymakcan, Recep. “İmam Hatip Liselerinde Dinler Tarihi Öğretimi”, İmam Hatip Liselerinde Eğitim ve Öğretim, Yayına Haz. Mahmut Zengin. İstanbul: DEM Yayınları, 2005.
- Kıncal, Remzi Y. Eğitim Bilimine Giriş. Ankara: Nobel Yayın, 2009.
Ayrıntılar
| Bölüm | Articles |
|---|---|
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 30 Haziran 2017 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2017Cilt: 41 Sayı: 1 |
Bu eser Creative Commons Atıf-GayriTicari 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.