eujef

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2148-7758 2148-7510

Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

Açıköğretim Öğrencilerinin E-Kitap Kullanımlarının İncelenmesi

https://orcid.org/0000-0002-6703-8578

Çelik

Embiya

https://orcid.org/0000-0002-5899-2175

Arslan

Melike

https://orcid.org/0000-0002-8277-5963

Yıldırım

Serkan

08 31 2020

22 2 333 347 09 18 2019 11 08 2019

1999

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

E-kitaplar alternatif sunum yapıları, öğrenmesüreçlerine yönelik farklı çoklu ortam bileşenlerini barındırmaları veöğrenci-içerik iletişimini üst düzeye taşımaları ile uzaktan öğretim faaliyetlerindesıklıkla kullanılmaya başlayan öğretim materyallerindendir. Bu çalışmanınamacı, açıköğretim öğrencilerinin, e-kitap kullanım sıklığı, amacı, e-kitaplarıfaydalı bulma durumlarının ve e-kitap kullanımlarına yönelik tutumlarınınincelenmesidir. Bu çalışma kapsamında tarama yöntemi uygulanmıştır. Çalışmanınörneklemini Atatürk Ünivertsitesi Açıköğretim Fakültesine kayıtlı 453 öğrencioluşturmaktadır. Veri toplama aracı iki bölümden oluşmaktadır. Birincibölümünde e-kitap kullanım sıklığını, amacını ve faydalı olma durumunubelirleyen maddeler, ikinci bölümünde ise “E-Kitap Okumaya Yönelik TutumÖlçeği” maddeleri bulunmaktadır. Verilerin analizinde betimsel ve kestirimselistatistiki yöntemler uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre açıköğretimöğrencilerinin e-kitap kullanım sıklığının en fazla günlük düzeyde olduğugörülmüştür. Açıköğretim öğrencileri e-kitapları daha çok ders çalışma veöğrenme amacıyla kullandıkları tespit edilmiştir. Öğrenciler e-kitaplarınkitaplara göre daha kolay güncellenebilir olduğunu, erişilebilir olduğunu, heryerde kullanılabilir olduğunu ve genel kullanımının kolay olduğunubelirtmişlerdir. Açıköğretim öğrencilerinin çoğu e-kitapları faydalı bulmadığıve e-kitap kullanımına yönelik tutumlarının ise kararsız düzeyde olduğugörülmüştür.

E-Kitap Açıköğretim Tutum E-kitap Kullanımı

Bulun, M., Gülnar, B., & Güran, M.S. (2004). Eğitimde mobil teknolojiler. The Turkish Online Journal of Educational Technology, 3(2), 165-169.

Burk, R. (2001). E-book devices and the marketplace: in search of customers. Library hi tech, 19(4), 325-331

Çuhadar C. ve Odabaşı, F. (2004). Mobil teknolojilerin eğitimde kullanımı. Uluslararası 2. Balkan Eğitim Bilimleri Kongresi, Edirne, Türkiye.

Davis, F.D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use and user acceptance of Information Technology. MIS Quarterly, 13(3), 319-339.

Fraenkel, J.R., & Wallen, N.E. (1990). How to design and evaluate research in education. McGraw-Hill Publishing Company.

Güneş, F., & Susar Kırmızı, F. (2014). E-kitap okumaya yönelik tutum ölçeğinin (EKOT) geliştirilmesi: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3(2), 196-212.

Huang, Y.M., Liang, T.H, Su, Y.N., & Chen, N.S. (2012). Empowering personalized learning with an interactive e-book learning system for elementary school students. Educational Technology Research and Development, 60(4), 703-722.

Johnson, B., & Christensen, L. (2014). Eğitim araştırmaları: nicel, nitel ve karma yaklaşımlar. Çev. Ed. SB DEMİR) Ankara: Eğiten Kitap.

Jung, S-M. ve Lim, K-B. (2009). Leading future education: Development of digital textbooks in Korea, 12th UNESCO-APEID International Conference Quality Innovations for Teaching and Learning, Bangkok, Thailand, 24-26 March 2009.

Kinash, S., Brand, J., Mathew, T., & Kordyban, R. (2011). Uncoupling mobility and learning: When one does not guarantee the other. In R. Kwan, C. McNaught, P. Tsang, F.L. Wang & K.C. Li (Eds.), Enhancing learning through technology: Education unplugged: Mobile technologies and web 2.0 (pp. 342-350). Berlin: Springer.

Lai, J. Y., & Chang, C. Y. (2011). User attitudes toward dedicated e-book readers for reading: The effects of convenience, compatibility and media richness. Online Information Review, 35(4), 558-580.

Lam, P., Lam, S-L. Lam, J., & McNaught, C. (2009). Usability and usefulness of eBooks on PPCs: How students‟ opinions vary over time. Australasian Journal of Educational Technology 25(1), 30–44. Invited republication of Lam,

Larson, Eva Lotta Cecilia (2007). “A Case Study Exploring The “New Literacies” During a Fifth-Grade Electronic Reading Workshop”, Dissertation, Kansas State Universtiy,

McMillan, H., & J. Schumacher, S. (2006). Research in Education Evidence-Based Inquiry. 6th Edition, Boston : Allyn and Bacon Inc.

McKnight, Cliff and James Dearnley. 2003. Electronic book use in a public library. Journal of Librarianship and Information Science, Vol.35, no.4:235-242.

Milli Eğitim Bakanlığı. 2011. Eğitimde FATİH Projesi. (Çevrimiçi:http://fatihprojesi.meb.gov.tr/tr/icerikincele.php?id=6), Erişim Tarihi: 23.02.2012.

Moore, M. L. (2009). At your leisure. Assessing ebook reader functionally and interactivity. University College London

Noorhidawati, A., & Gibb, F. (2008). Students’ attitudes towards e-books in a Scottish higher education institute: Part 1. Library Review, 57(8), 593-605

O’Toole, J.M. ve Absalom, D.J. (2003). The impact of blended learning on student outcomes: Is there room on the horse for two? Journal of Educational Media, 28, 2-3, 179-190.

Pattuelli, M.C., Rabina, D.(2010). Forms, effects, function: LIS students' attitudes towards portable e‐book readers. Aslib Proceedings, 62(3), 228-244, https://doi.org/10.1108/00012531011046880

Rao, S.S. (2004), “Electronic book technologies: an overview of the present situation”, Library Review, Vol. 53 No. 7, pp. 363-71.

Sharples, M., Corlett, D., & Westmancott, O. (2002) The design and implementation of a mobile learning resource. Personal and Ubiquitous Computing, 6, pp. 220-234.

Shelburne, W. A. (2009). E-book usage in an academic library: User attitudes and behaviors. Library Collections, Acquisitions, and Technical Services, 33(2-3), 59-72

Shiratuddin, N., Landoni, M., Gibb, F., & Hassan, S. (2004). E-book technology and its potential applications in distance education. Journal of Digital information, 3(4).

Stone, N. (2008), “The e-reader industry: replacing the book or enhancing the reader experience?”, http://jps.library.utoronto.ca/index.php/fdt/article/viewArticle/4912/1778

Vassiliou, M. and Rowley, J. (2008), “Progressing the definition of „E-book‟”, Library Hi TechVidana, Monica. 2003. E-books in public libraries. Libraries and Information Update. Available at http://www.cilip.org.uk/update/issues/mayo3/article4may.html.

Yıldırım, G., Karaman, S. Çelik, E. ve Esgice, M. (2011). “E-Kitap Okuyucuların Kullanım Deneyimlerine Yönelik Alanyazın İncelemesi”, 5th International Computer & Instructional Technologies Symposium, 22- 24 September 2011, Fırat University, Elazığ- TURKEY.