HEMŞİRELERİN HEMŞİRELİK SÜRECİ KULLANIMI İLE İLGİLİ SORUNLARININ BELİRLENMESİ

Yıl 2020, Cilt: 3 Sayı: 3, 203 - 213, 30.12.2020

Sema Çakar Gülçin Avşar

Öz

Amaç: Bu araştırma hemşirelerin hemşirelik süreci uygulamalarında yaşadıkları sorunları belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır.
Yöntem: Tanımlayıcı olarak yapılan araştırmanın verileri Aralık 2017 – Nisan 2018 tarihleri arasında bir ilin eğitim ve araştırma hastanesi ve o ile bağlı ilçelerdeki devlet hastanelerinde görev alan hemşirelerden elde edilmiştir. Araştırmanın evrenini araştırmaya dahil edilen hastanelerde çalışan 261 hemşire, örneklemini ise araştırmaya katılmaya gönüllü olan ve araştırmanın yapıldığı tarihlerde izinli olmayan 191 hemşire oluşturmuştur. Araştırmanın verileri, araştırmacı tarafında literatür taranarak oluşturulan "Kişisel Bilgi Formu” ve "Hemşirelik Süreci Kullanımı ile İlgili Sorunları Belirleme Formu" kullanılarak, yüz yüze görüşme yöntemi ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde yüzdelik testler kullanılmıştır.
Bulgular: Araştırmaya katılan hemşirelerin %30,4’ünün 36-40 yaş arasında olduğu, %60.2’sinin lisans mezunu olduğu, bir vardiyadaki hemşire sayısının %72.8 oranla 1-5 arasında olduğu ve hemşirelerin %79.1’inin hemşirelik süreci ile ilgili hizmet içi eğitim aldıkları belirlendi. Hemşirelerin en çok hemşirelik sürecinin veri toplama aşamasında (%26.2) en az ise planlama aşamasında (%5.8) sorun yaşadıkları bulundu. Hemşirelerin tanılama aşamasında en fazla enfeksiyon riski (%38.8), ağrı (%25.2) ve North American Diagnosis Association-International (NANDA-I) taksonomisi dışında tanılar (%36.0) koydukları belirlendi. Ayrıca hemşirelerin tamamına yakınının (%91.6) hemşirelik sürecini bilgisayara kaydettikleri saptandı.
Sonuç: Hemşirelerin, hemşirelik sürecinin veri toplama aşaması başta olmak üzere sürecin tüm aşamalarında sorun yaşadıkları belirlendi.

Anahtar Kelimeler

Hemşirelik Süreci, Hemşirelik Tanısı, Hemşire

DETERMINING THE PROBLEMS OF CLINICAL NURSES ABOUT THE USE OF NURSING PROCESS

Öz

Aim: This descriptive study was conducted to determine the problems experienced by nurses during the nursing process practice.
Method: The data of this descriptive study were collected from the nurses who were working in a training and research hospital in a province and the state hospitals located in its districts between December 2017 and April 2018. While the population of the study consisted of 261 nurses working at the aforementioned hospitals, the sample of the study was comprised of 191 nurses who were voluntary to participate in the study and were not on sick leave or on leave between the study dates. The data of the study were collected via face-to-face interview method using “Personal Information Form” and “Form for Determining the Problems Regarding the Use of Nursing Process”. Percentage tests were used to assess the data.
Findings: It was determined that 30.4% of the nurses participating in the study were aged between 36-40 years, 30.4% were working for 1-5 years, majority of them (60.2%) had a bachelor’s degree, number of nurses in a shift was mostly 1-5 (72.8%), number of beds in the services where they were working was 11-20 (63.9%) and most (79.1%) of the nurses received the in-service training related to nursing process. The nurses experienced problems mostly in data collection stage of nursing process (26.2%) and least in planning stage (5.8%). It was determined that the nurses established mostly the diagnosis of infection risk (38.8%) and pain (25.2%) and diagnosis other than North American Diagnosis Association (NANDA) (36.0%). Almost all of the nurses (91.6%) recorded the nursing process in the computer, as well.
Results: It was determined that the nurses faced problems in all stages of the process, particularly data collection stage of the nursing process.

Anahtar Kelimeler

Nursing process, diagnosis of nursing, nurse

Kaynakça

• Ackley BJ, Ladwıg GB. (Eds) Nursing Diagnosis Handbook-E-Book: An Evidence-Based Guide to Planning Care. 12 ed.st. Elsevier Health Sciences; 2020. P.2-15
• Akansel N, Palloş A. Hemşirelik Öğrencilerinin Bakım Planı Hazırlamada Yaşadıkları Güçlüklerin Kök Nedenlerinin İncelenmesi. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi 2020;11(2):269-75.
• Andsoy I ve ark. Hemşirelerin Bakım Planını Kullanırken Yaşadıkları Güçlükler. Çağdaş Tıp Dergisi 2013;3(2): 88-94.
• Avşar G ve ark. Hemşirelerin Hasta Bakımında Kullandıkları Hemşirelik Süreci Uygulamalarının Değerlendirilmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2014;17(4):1-6
• Basit G. Bakımın Rehberi: Hemşirelik Süreci. Genel Sağlık Bilimleri Dergisi 2020;2(2):77-90.
• Berman A et al. Kozier & Erb's Fundamentals of Nursing, Concepts, Process, and Practice. 3 ed. st. New Jersey: Julie Levin Alexander. 2015. p.211-46
• Carpenito-Moyet LJ. Understanding The Nursing Process: Concept Mapping and Care Planning For Students. Lippincott Williams & Wilkins, 2007. p.73-83
• Craven RF, Hirnle CJ. Fundamentals of Nursing: Human Health and Function, 4th Ed. Philedelphia, Lippincott Williams and Willkins, 2010. p.126-137.
• Herdman HT, Kamitsuru S. NANDA İnternational Nursing Diagnoses: Definitions & Classification 2018-2020. Thieme, 2017. p.34-42
• Kacaroğlu Vicdan A ve ark. 2012-2014 NANDA- I Hemşirelik Tanılarının Yaşam Aktivitelerine Dayalı Hemşirelik Modeline Göre Sınıflandırılması. International Journal of Human Sciences 2015; 12:1626-36.
• Karabulut N, Çetinkaya F. Cerrahi Kliniklerinde Çalışan Hemşirelerin Hasta Bakımında Karşılaştıkları Güçlükler ve Motivasyon Düzeyleri. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2011:14(1);14-23.
• Karadağ S, Taşçı S. Kayseri Devlet Hastanesinde Çalışan Hemşirelerin Verdiği Hemşirelik Bakımı Ve Bakımı Etkileyen Faktörler. Sağlık Bilimleri Dergisi 2005;14(ek Sayı):13-21.
• Kaya N ve ark. Hemşirelerin Hemşirelik Model /Kuramlarını, Hemşirelik Sürecini ve Sınıflama Sistemlerini Bilme ve Uygulama Durumları. Maltepe Üniversitesi Hemşirelik Bilim ve Sanatı Dergisi 2010;3(3):24- 33.
• Kaya N ve ark. Türkiye’de Erkek Hemşire İmgesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi 2011;8(1):16-30.
• Kumcağız H ve ark. Hemşirelerin iletişim becerileri. Dicle Tıp Dergisi 2011;38(1): 49-56.
• Olmaz D, Karakurt P. Hemşirelerin Bakım Verirken Hemşirelik Sürecini Bilme ve Uygulama Durumları. DEUHFED 2019;12(1): 3-14.
• Resmi Gazete. Sayı: 26510. 02.05.2007 tarih ve 5634 nolu Hemşirelik Kanununda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun. https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2007/05/20070502-3.htm
• Sabancıoğulları S ve ark. Bir Psikiyatri Kliniğinde Hemşireler Tarafından Yapılan Hasta Bakım Planlarının Fonksiyonel Sağlık Örüntüleri Modeli ve NANDA Tanılarına Göre Değerlendirilmesi. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi 2011;2:117-22.
• Sparks S, Taylor CM. Overview of the Nursing Process. Sparks and Taylor’s Nursing Diagnosis Reference Manual. Ninth edition. 2013. p.10-19.
• T.C Sağlık Bakanlığı, Hemşirelik Yönetmeliği, 8 Mart 2010. http://www.saglik.gov.tr/TR/belge/1-10070/hemsirelik-kanununun-4-uncu maddesine dayanilarak-hazir-.html 5 Nisan 2018.
• Tuna R. Türkiye’de Hemşire Yetiştiren Yükseköğretim Kurumlarındaki Öğrenci ve Öğretim Elemanı Dağılımı. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi 2015;2(2);94-99.
• Zaybak A ve ark. Hemşirelerin Hemşirelik Süreci Uygulamasında Yaşadıkları Güçlüklerin İncelenmesi. Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi 2016;19(4):269-77.