Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri

Füsun Seçer Kariptaş; Can Eribol; Burak Çıkırıkçı

doi:10.46373/hafebid.1059982

Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri

Abstract

Bir yılı aşkın bir süredir ortaya çıkan Covid-19 virüsü kısa süre içerisinde tüm dünyayı etkisi altına alan bir salgın haline gelmiştir. Yaşanan salgın gündelik hayata ilişkin mevcut koşulları büyük ölçüde kesintiye uğratmış veya dönüştürmüştür. Bilim insanlarının pandemi koşullarının uzun süre devam edeceğini ön görmesi, ülkemizde de toplumsal düzenin “yeni normal” düzene adapte olmasını zorunlu hale getirmiş, bu düzen dahilinde mevcut mekansal kullanımlar yerini uzaktan dijital kullanımlara bırakmıştır. Temel bir insan hakkı olan eğitim alma hakkının da kesintiye uğramaması adına, Yükseköğretim kurumları da yüz yüze olan eğitim modelinden acil uzaktan eğitim modeline geçmişlerdir. Dijital iletişim araçlarına bağlı uzaktan eğitim, temelinde standart eğitim mekanları dışında stüdyo eğitiminin önemli rol oynadığı iç mimarlık eğitimini önemli ölçüde etkilemiştir. Tasarım eğitiminin en önemli parçası projelerin yürütüldüğü stüdyolardır. Yaşanılan bu süreçle iç mimarlık eğitiminde atölye, sergi mekânları, sosyal/ortak gibi farklı kimlikteki mekânlara ait pratikler dijital araçlarla aktarılmış, bu süreçte öğrenciler çalışmalarını evlerinden yürütmüşlerdir. Tüm bu farklı mekânsal ihtiyaçların evde toplanması ve öğrenci/eğitimci tarafından çoğunlukla ilk kez deneyimlenen teknolojik araçlar yüz yüze eğitime göre olumlu ve olumsuz sonuçlar doğurmuştur. Bu çalışmada iç mimarlık eğitiminin önemli bir parçası olan proje stüdyoları deneyiminin pandemi koşullarında değişimi ve bu süreç içerisinde öğrencilerin üretimleri incelenecektir. Çalışmanın amacı uzaktan eğitime bağlı proje üretimlerini derlemek, bununla birlikte ilerleyen yıllarda da süreceği tahmin edilen uzaktan eğitimin, iç mimarlık eğitimi üzerindeki veriminin artırılmasına katkı sağlamaktır.

Keywords

References

[1] Moore, M. G. ve Kearsley, G. 2015. Distance education: A systems view of online learning. (3rd ed.). Belmont, CA: Wadsworth.
[2] Çoban, S., 2013. “Uzaktan ve Teknoloji Destekli Eğitimin Gelişimi”, İstanbul: XVI. Türkiye’de İnternet Konferansı Bildiri Kitabı
[3] Cross, N., 1982. Designerly Ways of Knowing, Design Studios, 3, 221-227
[4] Schön, D, 1985. The Design Studio: An Exploration of its Traditions and Potential, RIBA Publications, London.
[5] Broadfoot, O. ve Bennett, R. “Design Studios: Online? Comparing Traditional Face-to-face Design Studio Education with Modern Internet-based Design Studios”. Apple University Consortium Academic and Developers Conference Proceedings. Sydney, 9-21, 2003.
[6] Ertürk, K.İ., 1995. "Değişen Dünya Koşullarında Mimarlık Eğitimi ve Sorunlar", Mimarlık Eğitimi Forum I: Nasıl Bir Gelecek?, İstanbul, 187-193
[7] Koester, R.J. (2006), Centers for Regenerative Studies: Graduate Studio Experiences in Education for Sustainable Design, Proceedings of PLEA2006, Switzerland, 1:659-664.
[8] Uluoğlu, B., 1995. "Mimari Tasarım Bilgisi: Mimarlık Mesleğinin Epistemolojik Temelleri Üzerine Bir Tartışma", Mimarlık Eğitimi Forum I: Nasıl Bir Gelecek?, İTÜ, İstanbul, 172-179

Details

Primary Language

Turkish

Subjects

-

Journal Section

Research Article

Authors

Füsun Seçer Kariptaş ^*
Türkiye

Can Eribol
0000-0002-2617-5250
Türkiye

Burak Çıkırıkçı
0000-0002-5042-945X
Türkiye

Publication Date

March 30, 2022

Submission Date

January 19, 2022

Acceptance Date

March 14, 2022

Published in Issue

Year 2022 Volume: 5 Number: 1

DOI

https://doi.org/10.46373/hafebid.1059982

IZ

https://izlik.org/JA87EK78SW

Cite

RIS / Bibtex

APA

Seçer Kariptaş, F., Eribol, C., & Çıkırıkçı, B. (2022). Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri. Haliç Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 5(1), 25-42. https://doi.org/10.46373/hafebid.1059982

AMA

1.Seçer Kariptaş F, Eribol C, Çıkırıkçı B. Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri. Natural Sciences - General. 2022;5(1):25-42. doi:10.46373/hafebid.1059982

Chicago

Seçer Kariptaş, Füsun, Can Eribol, and Burak Çıkırıkçı. 2022. “Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri”. Haliç Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi 5 (1): 25-42. https://doi.org/10.46373/hafebid.1059982.

EndNote

Seçer Kariptaş F, Eribol C, Çıkırıkçı B (March 1, 2022) Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri. Haliç Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi 5 1 25–42.

IEEE

[1]F. Seçer Kariptaş, C. Eribol, and B. Çıkırıkçı, “Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri”, Natural Sciences - General, vol. 5, no. 1, pp. 25–42, Mar. 2022, doi: 10.46373/hafebid.1059982.

ISNAD

Seçer Kariptaş, Füsun - Eribol, Can - Çıkırıkçı, Burak. “Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri”. Haliç Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi 5/1 (March 1, 2022): 25-42. https://doi.org/10.46373/hafebid.1059982.

JAMA

1.Seçer Kariptaş F, Eribol C, Çıkırıkçı B. Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri. Natural Sciences - General. 2022;5:25–42.

MLA

Seçer Kariptaş, Füsun, et al. “Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri”. Haliç Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, vol. 5, no. 1, Mar. 2022, pp. 25-42, doi:10.46373/hafebid.1059982.

Vancouver

1.Füsun Seçer Kariptaş, Can Eribol, Burak Çıkırıkçı. Uzaktan Eğitimin İç Mimarlık Proje Stüdyolarındaki Üretimlere Etkileri. Natural Sciences - General. 2022 Mar. 1;5(1):25-42. doi:10.46373/hafebid.1059982

Cited By

COVİD-19 PANDEMİSİNİN EĞİTİM MEKÂNI KULLANIMINA ETKİLERİ: KTÜ MİMARLIK FAKÜLTESİ BİNASI ÖRNEĞİ

Sanat ve Tasarım Dergisi

https://doi.org/10.20488/sanattasarim.1313986

Covid-19 Pandemisi'nin Etkisinde Şehir Planlama Atölyesi Deneyimi: Veri Toplama, Analiz, Uygulama Süreçlerinde Yaşanan Zorluklar

Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi

https://doi.org/10.22466/acusbd.1195900