EN
TR
COVID-19 Pandemi Sürecinde Hemşirelerin Eğitimci Rolüne İlişkin Görüşleri ile Duygusal Emek Davranışları Arasındaki İlişki
Abstract
Amaç: COVID-19 pandemi sürecinde hemşirelerin eğitimci rolü ve bakım verirken sergiledikleri duygusal emek davranışları daha fazla önem kazanmıştır. Araştırmanın amacı, COVID-19 pandemi sürecinde hemşirelerin eğitimci rolüne ilişkin görüşleri ile duygusal emek davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesidir.
Gereç ve Yöntem: Araştırma tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türdedir. Araştırmanın evrenini, İstanbul Avrupa yakasında pandemi hastanelerinde çalışan hemşireler, araştırma örneklemini ise bu hastanelerde çalışan 336 hemşire oluşturmuştur. Veriler; Bilgi Formu ve Hemşire Duygusal Emek Davranış Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler, SPSS-22 paket programında analiz edilmiştir. Sürekli değişkenlerin aritmetik ortalama, standart sapma, minimum, maksimum ve medyan değerleri; kategorik değişkenlerin frekans ve yüzdeleri hesaplanmıştır. Ayrıca analiz için bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi ile Pearson Korelasyon Testi kullanılmıştır. Sonuçlar %95’lik güven aralığında, anlamlılık p<0.05 düzeyinde değerlendirilmiştir.
Bulgular: Araştırmada hemşirelerin yüksek düzeyde duygusal emek davranışı (3.88±.72) sergiledikleri ve eğitimci role ilişkin olumlu görüşe (7.42±1.80) sahip oldukları belirlenmiştir. Hemşirelerin COVID-19 pandemi sürecinde duygusal emek davranışları ile eğitimci rolü arasında zayıf, pozitif yönlü, istatistiksel olarak anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır.
Sonuç: Sonuç olarak hemşirelerin eğitimci rolünü gerçekleştirme çabaları artarken duygusal emek davranışları da artmaktadır.
Gereç ve Yöntem: Araştırma tanımlayıcı ve ilişki arayıcı türdedir. Araştırmanın evrenini, İstanbul Avrupa yakasında pandemi hastanelerinde çalışan hemşireler, araştırma örneklemini ise bu hastanelerde çalışan 336 hemşire oluşturmuştur. Veriler; Bilgi Formu ve Hemşire Duygusal Emek Davranış Ölçeği ile toplanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler, SPSS-22 paket programında analiz edilmiştir. Sürekli değişkenlerin aritmetik ortalama, standart sapma, minimum, maksimum ve medyan değerleri; kategorik değişkenlerin frekans ve yüzdeleri hesaplanmıştır. Ayrıca analiz için bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi ile Pearson Korelasyon Testi kullanılmıştır. Sonuçlar %95’lik güven aralığında, anlamlılık p<0.05 düzeyinde değerlendirilmiştir.
Bulgular: Araştırmada hemşirelerin yüksek düzeyde duygusal emek davranışı (3.88±.72) sergiledikleri ve eğitimci role ilişkin olumlu görüşe (7.42±1.80) sahip oldukları belirlenmiştir. Hemşirelerin COVID-19 pandemi sürecinde duygusal emek davranışları ile eğitimci rolü arasında zayıf, pozitif yönlü, istatistiksel olarak anlamlı ilişki olduğu saptanmıştır.
Sonuç: Sonuç olarak hemşirelerin eğitimci rolünü gerçekleştirme çabaları artarken duygusal emek davranışları da artmaktadır.
Keywords
Supporting Institution
Bulunmamaktadır.
References
- Altuntaş, S., & Şahin Altun, Ö. (2015). Hemşirelerin duygusal emek davranışları ve tükenmişlik düzeyleri arasındaki ilişki. Journal of Health and Nursing Management Dergisi, 1(2), 37-43. https://doi.org/10.5222/SHYD.2015.037.
- Aşkın, R. (2020). Pandemide yol almak. https://ticaret.edu.tr/uploads/haberler/1347/Pandemide%20Yol%20Almak.pdf adresinden elde edildi.
- Ataç, Ö., Sezerol, M. A., Taşçı, Y., & Hayran, O. (2020). COVID-19 pandemisinde görev yapan sağlık çalışanlarında anksiyete belirtileri ve uykusuzluk. Turkısh Journal of Public Health, 18, 47-57. https://doi.org/10.20518/tjph.767187.
- Atasoy, I., & Turan, Z. (2019). Ebe ve hemşirelerde duygusal emek ile yaşam doyumu arasındaki ilişkinin incelenmesi. Lokman Hekim Dergisi, 9(3), 357-366. https://doi.org/10.31020/mutftd.587725.
- Aydın, A., Ünalan, D., Karasu, E., Altan, F., & Somunoğlu İkinci, S. (2019). Hemşirelerde duygusal emek davranışı ile tükenmişlik düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi. R. Aydın ve H. Yılmaz (Eds.), In Fifth International Mediterranean Congress on Natural Sciences, Health Sciences and Engineering (MENSEC V) (3. baskı, s. 273-284). Dobra Knjıga. https://www.researchgate.net/publication/338450092 adresinden elde edildi.
- Bayraktaroğlu, T., & Fidan, E. (2020). Kriz ve pandemide hemşirelik hizmetleri önerileri. Batı Karadeniz Tıp Dergisi, 4(2), 44-50. https://doi.org/10.29058/mjwbs.2020.2.2.
- Ceylan, A. K. (2021). Doktor ve hemşirelerin duygusal emek özelliklerinin incelenmesi. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 5(1), 44-59. https://doi.org/10.47525/ulasbid.831371.
- Çaldağ, M. A. (2010). Duygusal emek davranışlarının sağlık çalışanlarında iş sonuçlarına etki̇leri. (Yayınlanmamış yüksek lisans tezi). YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanından elde edildi. (Tez no: 261252).
Details
Primary Language
Turkish
Subjects
Health Care Administration
Journal Section
Research Article
Publication Date
December 31, 2022
Submission Date
November 25, 2021
Acceptance Date
April 17, 2022
Published in Issue
Year 2022 Volume: 9 Number: 3
APA
Akgöz, S., Şen, D., & Kaya, P. (2022). COVID-19 Pandemi Sürecinde Hemşirelerin Eğitimci Rolüne İlişkin Görüşleri ile Duygusal Emek Davranışları Arasındaki İlişki. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, 9(3), 591-611. https://doi.org/10.21020/husbfd.1025224
AMA
1.Akgöz S, Şen D, Kaya P. COVID-19 Pandemi Sürecinde Hemşirelerin Eğitimci Rolüne İlişkin Görüşleri ile Duygusal Emek Davranışları Arasındaki İlişki. HUFHSJ. 2022;9(3):591-611. doi:10.21020/husbfd.1025224
Chicago
Akgöz, Sevim, Dilek Şen, and Prof.dr.hülya Kaya. 2022. “COVID-19 Pandemi Sürecinde Hemşirelerin Eğitimci Rolüne İlişkin Görüşleri Ile Duygusal Emek Davranışları Arasındaki İlişki”. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal 9 (3): 591-611. https://doi.org/10.21020/husbfd.1025224.
EndNote
Akgöz S, Şen D, Kaya P (December 1, 2022) COVID-19 Pandemi Sürecinde Hemşirelerin Eğitimci Rolüne İlişkin Görüşleri ile Duygusal Emek Davranışları Arasındaki İlişki. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal 9 3 591–611.
IEEE
[1]S. Akgöz, D. Şen, and P. Kaya, “COVID-19 Pandemi Sürecinde Hemşirelerin Eğitimci Rolüne İlişkin Görüşleri ile Duygusal Emek Davranışları Arasındaki İlişki”, HUFHSJ, vol. 9, no. 3, pp. 591–611, Dec. 2022, doi: 10.21020/husbfd.1025224.
ISNAD
Akgöz, Sevim - Şen, Dilek - Kaya, Prof.dr.hülya. “COVID-19 Pandemi Sürecinde Hemşirelerin Eğitimci Rolüne İlişkin Görüşleri Ile Duygusal Emek Davranışları Arasındaki İlişki”. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal 9/3 (December 1, 2022): 591-611. https://doi.org/10.21020/husbfd.1025224.
JAMA
1.Akgöz S, Şen D, Kaya P. COVID-19 Pandemi Sürecinde Hemşirelerin Eğitimci Rolüne İlişkin Görüşleri ile Duygusal Emek Davranışları Arasındaki İlişki. HUFHSJ. 2022;9:591–611.
MLA
Akgöz, Sevim, et al. “COVID-19 Pandemi Sürecinde Hemşirelerin Eğitimci Rolüne İlişkin Görüşleri Ile Duygusal Emek Davranışları Arasındaki İlişki”. Hacettepe University Faculty of Health Sciences Journal, vol. 9, no. 3, Dec. 2022, pp. 591-1, doi:10.21020/husbfd.1025224.
Vancouver
1.Sevim Akgöz, Dilek Şen, Prof.dr.hülya Kaya. COVID-19 Pandemi Sürecinde Hemşirelerin Eğitimci Rolüne İlişkin Görüşleri ile Duygusal Emek Davranışları Arasındaki İlişki. HUFHSJ. 2022 Dec. 1;9(3):591-61. doi:10.21020/husbfd.1025224