DER EINSATZ VON NEUEN MEDIEN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT IM RAHMEN NEUES LERNEN

Yıl 2019, Sayı: 5, 49 - 56, 22.07.2019

Fatma Balkan

Öz

Ein Fremdsprachenunterricht ist nicht nur ein Prozess, wo man eine fremde Sprache lernt. Es ist auch ein Zusammenwachsen mit einer fremden Kultur. In diesem Sinne ist es wichtig, dass ein lebensnaher und lebendiger Fremdsprachenunterricht durchgeführt wird. Da wir in einer globalen Welt leben, die von einer Sprachvielfalt geprägt ist, spielt das Erlernen einer fremden bzw. neuen Sprache im alltäglichen Leben eine sehr wichtige Rolle. Dazu tragen die neuen technologischen Entwicklungen bzw. Kommunikationstechnologie einen großen Anteil bei. Hiermit können die Lernmedien genannt werden, die den Fremdsprachenunterricht strukturieren, verständlich und abwechslungsreich gestalten. Besonders spielen der Einsatz von neuen Medien im Fremdsprachenunterricht und die Verwendung multimedialer Hilfsmittel im Rahmen neues Lernen eine wichtige und unentbehrliche Rolle. In diesem Zusammenhang ist mein Ziel anhand dieses Artikels ursprünglich einen Überblick zu den Zielen des Fremdsprachenunterrichts und über die Erlernung der Fremdsprache durch multimediale Medien zu vermitteln und wie man dadurch einen Unterricht gestalten kann und auf welche Weise die Verwendung multimedialer Hilfsmittel im Zuge des Erlernens von Fremdsprachen zu immer neuen und verschiedenen Unterrichtsführungen entwickelt werden kann. In dieser Hinsicht wird in diesem Artikel auch dieser Lehrprozess im Bezug zum DaF-Unterricht an den Schulen in der Türkei eingegangen.

Anahtar Kelimeler

Fremdsprachenunterricht, neue Medien, multimediale Hilfsmittel

DER EINSATZ VON NEUEN MEDIEN IM FREMDSPRACHENUNTERRICHT IM RAHMEN NEUES LERNEN

Öz

Ein
Fremdsprachenunterricht ist nicht nur ein Prozess, wo man eine fremde Sprache
lernt. Es ist auch ein Zusammenwachsen mit einer fremden Kultur. In diesem
Sinne ist es wichtig, dass ein lebensnaher und lebendiger
Fremdsprachenunterricht durchgeführt wird. Da wir in einer globalen Welt leben,
die von einer Sprachvielfalt geprägt ist, spielt das Erlernen einer fremden
bzw. neuen Sprache im alltäglichen Leben eine sehr wichtige Rolle. Dazu tragen
die neuen technologischen Entwicklungen bzw. Kommunikationstechnologie einen
großen Anteil bei. Hiermit können die Lernmedien genannt werden, die den
Fremdsprachenunterricht strukturieren, verständlich und abwechslungsreich
gestalten. Besonders spielen der Einsatz von neuen Medien im
Fremdsprachenunterricht und die Verwendung multimedialer Hilfsmittel im Rahmen
neues Lernen eine wichtige und unentbehrliche Rolle. In diesem Zusammenhang ist
mein Ziel anhand dieses Artikels ursprünglich einen Überblick zu den Zielen des
Fremdsprachenunterrichts und über die Erlernung der Fremdsprache durch
multimediale Medien zu vermitteln und wie man dadurch einen Unterricht
gestalten kann und auf welche Weise die Verwendung multimedialer Hilfsmittel im
Zuge des Erlernens von Fremdsprachen zu immer neuen und verschiedenen
Unterrichtsführungen entwickelt werden kann. In dieser Hinsicht wird in diesem
Artikel auch dieser Lehrprozess im Bezug zum DaF-Unterricht an den Schulen in
der Türkei eingegangen.

Anahtar Kelimeler

Fremdsprachenunterricht, neue Medien, multimediale Hilfsmittel

The Use of New Media in Foreign Language Teaching in the Framework of New Learning

Öz

Foreign language teaching is not just a process of learning a foreign language. It also means integrating a foreign culture. In this sense, materializing a realistic and viable foreign language teaching is important. Since we live in a global world influenced by diverse foreign languages, learning a foreign language plays an important role in everyday life. New technological developments in communication skills contributed significantly to foreign language learning. Especially information technologies are very effective in structuring, comprehending and diversifying foreign language courses. Today, the use of new media and the multimedia tools play an important and indispensable role in foreign language teaching. In this context, this article mainly aims at giving a general perspective to the development of new and different forms of teaching processes by utilizing information technologies and auxiliary multimedia resources in order to achieve the desired goals in foreign language teaching. In addition, the article gives information about the process of teaching German as a foreign language at schools in Turkey.

Anahtar Kelimeler

Foreign language lessons, new media, auxiliary multimedia resources

Kaynakça

• Barsch, A. (2006). Mediendidaktik Deutsch. Paderborn: Verlag FerdinandSchöning.Santos, F. C. (2009). Medienpädagogik und gesellschaftliche Entwicklung.Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften GWV Fachverlage GmbH.Gehring, W. (2018). Fremdsprache Deutsch Unterrichten. Verlag Julius Klinkhardt. Bad HeilbrunnHüther, J. (2010). Mediendidaktik. In: Jürgen Hüther und Bernd Schorb (HG.): Grundbegriffe Medienpädagogik . München: kopaed.Kerres M. Multimediale und telemediale Lernumgebungen. Oldenburg Wissenschaftsverlag GmbH. MünchenReinmann, G. (2005). Wissensmanagement und Medienbildung - neue Spannungsverhältnisse und Herausforderungen. Medienpädagogik: Zeitschrift fürTheorie und Praxis der Medienbildung, 1-16.Schwerdtfeger, I. (1987). Alltag und Fremdsprachenunterricht. Max Huber Verlag. München.