Bu çalışma, sağlık yönetimi bölümü son sınıf öğrencilerinin, stajeğitimi konusundaki görüş ve düşüncelerini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır.Çalışma Selçuk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Sağlık Yönetimi Bölümüöğrencilerine yapılmıştır. Tanımlayıcı nitelikte nicel araştırma desenikullanılmıştır. Araştırmanın evreni 150 kişiden oluşmakta olup 145 kişiyeulaşılmıştır. Aydoğan’ın 2002 yılında oluşturduğu anketi, sağlık yönetimi bölümü öğrencilerineuygulanmıştır. Araştırmada kullanılan anketingüvenilirliğinin test edilmesi için SPSS20.0 paket programında %95 güvenilirlik düzeyinde güvenilirlik analizi yapılmış ve Cronbach Alpha değeri 0,942 olarak bulunmuştur. Araştırmaya katılanların % 62,1’i kadın olup %86,2’si devlet kurumundastaj yapmaktadır. Staj eğitiminde en çok faydalandıkları dersler; sağlıkkurumları yönetimi (%79,3), davranış bilimleri ve iletişim (%77,2), insankaynakları yönetimi (%53,1) ve kalite yönetimi (%50,3) olduğunubelirtmişlerdir. Öğrencilerin en az faydalandıkları dersler ise; üretim yönetim(%10,3), kamu maliyesi (%7,6) ve yabancı dil (%2,8) derslerinin olduğunubelirtmişlerdir. Araştırmanın sonuçlarına baktığımızda sağlık yönetimi öğrencileriningenel itibarı ile verimli bir staj geçirmediklerini ve iyi bir staj eğitimininilerdeki yaşamlarına katkısının olacağını, kendilerine güven duyacaklarını,edinilen çevrenin mezuniyet sonrası faydalı olacağını ve iş yaşamındakibaşarının arttıracağını belirtmişlerdir. Araştırmada okulda verilen birçokdersin stajda öğretilenler arasında bağlantı kurmalarının zor olduklarını veteorik derslerin bir kaçı dışında pek fayda sağlamadığını belirtmişlerdir.