YENİ MEDYA EĞİTIMİ VE ÖNEMİ

Yıl 2021, Cilt: 1 Sayı: 2, 127 - 138, 01.09.2021

Harun Bayer , Muzeyyen Bulut Özek

Öz

Gelişen ve sürekli büyüyen teknoloji ile birlikte insan yaşamının hemen her evresinde teknolojinin kaçınılmaz etkisi hissedilmektedir. İnsanların iletişim kurması, eğlenmesi, öğrenmesi, bilgiyi edinmesi ve paylaşması günümüzde sıklıkla teknolojik materyaller ve araçlar yardımıyla yapılabilmektedir. Teknolojinin gelişimine bağlı olarak karşımıza çıkan yeni medya araçları işletmelere ve kişilere birçok konuda destek olabilmektedir. Günümüzde yeni medya araçları, kişilerin portföylerine yazabilecekleri önemli bir değer haline gelmiştir. Sektörde sürdürülebilir bir kalkınma stratejisi uygulayan ve inovasyon odaklı işletmelerin, teknolojiyi sürekli olarak takip ettikleri ve teknolojiyi uygulama planlarına dahil ettikleri tahmin edilebilir bir durumdur. Son zamanlarda teknolojinin getirisi olan yeni medya araçlarını etkin kullanabilmek, inovasyon ve teknoloji odaklı işletmelerin personel seçimlerinde artı bir değer olarak görülmektedir. Bu çalışmada yeni medyanın kavramsal olarak değerlendirilmesinin yanında, sektörde nitelikli işgücü ihtiyacını karşılayabilme adına yeni medya eğitiminin verilmesinin önemi ortaya konulmaya çalışılmıştır. Gelecek teknolojisi düşünüldüğü takdirde; ülkelerin, kalkınma sürecinde eğitim politikalarına büyük bir önem vereceği düşünülmektedir. Nitekim eğitim, gelişim ve kalkınma birbirini etkileyen unsurlar olarak görülmektedir.

Anahtar Kelimeler

Yeni Medya, Eğitim, Teknoloji, Yeni Medya Eğitimi

Kaynakça

• Ahn, J., Park, J. M., Lee, W. H., & Noh, G. Y. (2021). Website interactivity and processing: Menu customization and sense of agency are keys to better interaction design. International Journal of Human-Computer Studies, 147, 102581.
• Akcan, S. (2017). Televizyon yayıncılığının sosyal TV aracılığıyla sosyal medya ile etkileşimi (Master's thesis, İstanbul Ticaret Üniversitesi).
• Akgül, M., & Akdağ, M. (2017). Türkiye’de yeni medya eğitimi üzerine niceliksel bir betimleme. Erciyes İletişim Dergisi, 5(1), 210-220.
• Altun, A. (2009). Eğitim Bilim Açısından Seçmeli Medya Okuryazarlığı Dersi Programına Elestirel Bir Yaklaşım. Journal of Kirsehir Education Faculty, 10(3). Auwal, A. M. (2016). The Complexities of New Media: Can the ‘Web Media’Completely Erase Traditional Media from the Communication Industry? Online Journal of Communication and Media Technologies, 6(3), 173-195.
• Aydemir, M., & Şentürk, E. E. (2016). Yeni Medyalar ve Mesleki Eğitimin Geleceği. Journal of International Social Research, 9(46).
• Başlar, G. (2013). Yeni medyanın gelişimi ve dijitalleşen kapitalizm. Akademik Bilişim, 823-831.
• Bayraktutan, Y., & Bıdırdı, H. (2016). Teknoloji ve Rekabetçilik: Temel Kavramlar ve Endeksler Bağlamında Bir Değerlendirme. Akademik Araştırmalar ve Çalışmalar Dergisi (Akad), 8(14), 1-24.
• Chen, D. T., Lin, T. B., Li, J. Y., & Lee, L. (2018). Establishing the norm of new media literacy of Singaporean students: Implications to policy and pedagogy. Computers & Education, 124, 1-13.
• Cote, J. (2020). What İs New Media? Erişim Adresi: https://www.snhu.edu/about us/newsroom/2020/02/what-is-new-media
• Damiani, L., Demartini, M., Guizzi, G., Revetria, R., & Tonelli, F. (2018). Augmented and virtual reality applications in industrial systems: A qualitative review towards the industry 4.0 era. IFAC-PapersOnLine, 51(11), 624-630
• Deloitte LLP, (2021). 2021 Outlook For The Us Telecommunications, Media, and Entertainment İndustry.
• Demirbaş, Y. (2017). Oyun Çalışmalarında Dijital Anlatı ile Oyun Biçimi Karşıtlığı Ekseninde Süren Tartışmalara Farklı Bir Bakış. Moment Dergi, 4(2).
• Devrani, A. E. P. Yeni Medya Okuryazarlığının Eğitim Sistemindeki Yeri: İlkokul ve Ortaokul Öğretmenlerinin Yaklaşımı. Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi Medya ve İletişim Araştırmaları Hakemli E-Dergisi, (6), 23-38.
• Dilmen, N. (2007). Yeni medya kavramı çerçevesinde internet günlükleri-bloglar ve gazeteciliğe yansımaları. Marmara İletişim Dergisi, 12(12), 113-122.
• Diel, S. (2017). New media, legacy media and misperceptions regarding sourcing. Kome, 5(1), 104 120.
• DPT (2019). On birinci kalkınma planı (2019-2023). Ankara: DPT.
• Erofeeva, M. A., Stolyarova, A. N., Terekhova, A. I., Ignatyeva, A. V., Deberdeeva, N. A., Zebnitskaya, A. K., & Leontev, M. G. (2020). Innovative Methods in Management and Raising the Quality of Higher Professional Education in Russia. Propósitos y Representaciones, 8(SPE2), 653.
• Gülseçen, S., Gürsul, F., Bayrakdar, B., Çilengir, S., & Canım, S. (2010). Yeni nesil mobil öğrenme aracı: Podcast. Akademik Bilişim, 10, 10-12.
• Hasdemir, T. A. (2012). Gelenekselden yeni medya okuryazarlığına: Türkiye örneğinde bir değerlendirme. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(2), 23-40.
• İleri, H., & Horasan, A. (2010). Küresel Rekabet Ortamında İşletmelerin Teknoloji ve Ar-Ge Yönetimlerinin Rekabete Etkileri ÜzerineAraştırma ve Örnek Bir Uygulama. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Meslek Yüksek Okulu Dergisi, 13(1-2), 171-190.
• İlhan, E. Medya Okuryazarlığı Dersi ve Yeni Medya Algısına Etkisi. Erciyes İletişim Dergisi, 4(1).
• Kalan, Ö. (2016). Yeni medyada reklam ve etik sorunlar. Atatürk İletişim Dergisi, (10), 71-90.
• Kaplan, O. U. (2021) Türk ve Rus Akademik Çalışmalarında Yeni Medya Eğitimi Sorunsalı Üzerine Bir Değerlendirme. OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi,17(35),1-1.
• Karaduman, S. (2019). Yeni Medya Okuryazarlığı: Yeni Beceriler/Olanaklar/Riskler. Erciyes İletişim Dergisi, 6(1), 683-700.
• Ketizmen, A. Yeni Medya ve Grafik Eğitiminde Önemi. Fine Arts, 14(3), 172-185.
• Limones Meráz, T. F., Flores Amador, J., & Reaiche, C. (2020). Linking HEIs with the production sector: A communication approach between key actors in Ciudad Juárez, Mexico. Industry and Higher Education, 0950422220922059.
• Lister, M., Dovey, J., Giddings, S., Grant, I., & Kelly, K. (2009). New media: A critical introduction. Taylor & Francis.
• Manovich, Lev (1999). New Media: a User's Guide. http://manovich.net/index.php/projects/new-media-a-user-s-guide.
• Manovich, Lev (2001). The Language of New Media. Cambridge: The MIT Press.
• Manovich, L. (2003). New media from Borges to HTML. The new media reader, 1, 13-25.
• Manovich, L. (2005). Remixability and modularity. http://www. manovich.net. Acesso, 12(06), 2010.
• Momaya, K., & Ajitabh, A. (2005). Technology management and competitiveness: is there any relationship? International journal of technology transfer and commercialisation, 4(4), 518-524.
• Mutlu, A. P., & Mutlu, M. E. Yaşam Boyu Öğrenme ve Akıllı Televizyonlar.inet-tr’14, 25.
• Oberoi, P., Patel, C., & Haon, C. (2017). Technology sourcing for website personalization and social media marketing: A study of e-retailing industry. Journal of Business Research, 80, 10-23.
• O'Keeffe, G. S., & Clarke-Pearson, K. (2011). The impact of social media on children, adolescents, and families. Pediatrics,127(4), 800-804.
• Öğüt, S. (2005). Yeni Medya’da Sinema, Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Anabilim Dalı Bilişim Bilim Dalı, İstanbul.
• Özarslan, Z. (2019). Türkiye’de Lisans Düzeyindeki Yeni Medya Eğitimi ve Sektör Beklentileri Üzerine Bir Değerlendirme. Moment Dergi, 6(1).
• Rodman, A., & Trivedi, S. (2020, May). Podcasting: A Roadmap to the Future of Medical Education. In Seminars in nephrology (Vol. 40, No. 3, pp. 279-283). WB Saunders.
• Seferoğlu, S. S. (2006). Öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı.
• Şeberoğlu, A. Yeni Medya ve Etkileşimli Yeni Sinema. Yeni Medya, 2020(8), 77-85.
• Tonta, Y. (2009). Dijital yerliler, sosyal ağlar ve kütüphanelerin geleceği.
• Turina, J., Lutsenko, E., & Oleynikova, E. (2015). New media in daily life of educational process subjects: A case of khabarovsk higher education institutions. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 214, 174-182.
• Türk, M. S. (2019). Eğitimde Yeni Paradigma: Yeni Medya Bağlamlı Eğitim.
• Udoudo, A. J., & Ojo, G. O. (2016). New media and the development of education sector: Appraisal of selected schools. Sage Open, 6(4), 2158244016671373.
• Yanık, A. (2016). Yeni Medya Nedir Ne Değildir? Journal of International Social Research, 9(45).
• Yavuz, E. (2020). Geleneksel medyadan yeni medyaya geçişin reklam ajansları ve reklam verenler açısından etkileri: Adana ili örneği (Master's thesis, Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü).
• Yıldırım, M. İnvazyon ve Sanal Gerçeklik. ODÜ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi (ODÜSOBİAD), 10(1), 188-200.
• Yıldırım, O., & İ̇dil, İ. P. E. K. Yeni Koronavirüs Salgını Dolayısıyla Gündeme Gelen Sosyal İzolasyon ve Gönüllü Karantina Döneminde İnternet ve Sosyal Medya Kullanımı. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, 2020(52), 69-94.
• Yücel, İ. H. (2006). Türkiye'de bilim teknoloji politikaları ve iktisadi gelişmenin yönü. T.C. Başbakanlık Devlet Planlama Teşkilatı.
• Zhang, Z., Li, J., Liu, F., & Miao, Z. (2016). Hong Kong and Canadian students experiencing a new participatory culture: A teacher professional training project undergirded by new media literacies. Teaching and Teacher Education, 59, 146-158.
• Wasson, B., & Vold, V. (2012). Leveraging new media skills in a peer feedback tool. The Internet and Higher Education, 15(4), 255-264.
• Woo, J., Choi, J. Y., Shin, J., & Lee, J. (2014). The effect of new media on consumer media usage: An empirical study in South Korea. Technological Forecasting and Social Change, 89, 3-11.