Öğrencilerin Muhasebe Öğrenmeye İlişkin Algılarının Tespitinde Metaforik Bir Yaklaşım

Yıl 2019, Cilt: 2 Sayı: 2, 254 - 274, 29.10.2019

Hale Akin , Mustafa Ay

Öz

Bu çalışma, muhasebe eğitimi alan öğrencilerin, muhasebe öğrenmeye
ilişkin algılarını, metaforlar vasıtası ile değerlendirmek amacı ile
yapılmıştır. Çalışma verileri, metafor tekniği ile elde edilmiştir. Metafor
formunda, muhasebe eğitimi alan 156 katılımcıdan aşağıdaki cümleyi
tamamlamaları istenmiştir. “Muhasebe öğrenmek ……........ gibidir. Çünkü
..............”. Analiz edilen veriler sonucunda, muhasebe eğitimi alan
öğrenciler arasında 129 metafor oluşturulmuş ancak bunlardan 3 tanesi herhangi
bir anlam taşımadığından iptal edilmiştir. Bu sebeple geçerli metafor sayısı
126 olarak tespit edilmiştir. Tespit edilen
metaforlar incelendiğinde 9 farklı kategori başlığı ortaya çıkmıştır

Anahtar Kelimeler

Muhasebe eğitimi, muhasebe öğrenme, metafor analizi, metaforik yaklaşım

Kaynakça

• Açıl, F. Y. ve E. Kanlı. (2018). “Psikoloji Bölümü Öğrencilerinin Yaratıcılık Kavramına İlişkin Metaforik Algıları”, Türk Üstün Zekâ ve Eğitim Dergisi, 8(1), 2
• Akpınar, S. ve Ş. Yıldız. (2018). “Muhasebe Eğitimi Alan Öğrencilerin Muhasebe Algılarına Yönelik Metaforlar”, Muhasebe ve Finansman Dergisi, (77), 91-114.
• Amernic, J. ve R. Craig. (2009). “Understanding Accounting Through Conceptual Metaphor: Accounting Is An Instrument?”. Critical Perspectives on Accounting, 20(8), 875-883.
• Ay, M. (2011). Öğrencilerin muhasebe derslerinde yaşadıkları anlama zorlukları ve nedenleri üzerine bir araştırma. Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, 31, 263-277.
• Bagriacik Y. A. (2019). “Distance and Face-to-Face Students' Perceptions towards Distance Education: A Comparative Metaphorical Study”. Turkish Online Journal of Distance Education, 20(1), 191-207.
• Baş, M. ve B. B. Gezegin. (2015). “Language Learning As Losing Weight: Analysing Students’ Metaphorical Perceptions Of English Learning Process”, Procedia-Social and Behavioral Sciences, 199, 317-324.
• Comesky, R., McCool, S., Byrnes, L. ve R. Weber. (1992). “Implementing Total Quality Management in Higher Education”, Madison, WI: Magna Publications.
• Creswell, J. W. (2003). “Research Design: Qualitative, Quantitative and Mixed Methods Approaches. London”, Sage Publications.
• Doğru, M. ve E. Saraç. (2013). “Metaphors of primary school students relating to the concept of global warming”, Global Journal of Education Research ISSN: xxxx-xxxx Vol, 1(1), 092-103.
• Germanou, E. Hassall, T., ve Y. Tournas. (2009). “Students' Perceptions Of Accounting Profession: Work Value Approach”, Asian Review of Accounting, 17(2), 136-148.
• Gezer, A. (2018). "Metafor Kavramı Çerçevesinde Ayşe Kilimci’nin Hikâyelerinde Aşk Olgusu", Current Research in Social Sciences4.2: 73-82.
• Gün M. ve R. Şimşek. (2017). Türkçe Öğretmenliği Öğrencilerinin Türkçe Konuşan Yabancılara Yönelik Metaforik Algıları. Route Educational and Social Science Journal. Sayı 19, 365-378.
• Hagstrom, D., Hubbard, R., Hurtig, C., et al.. (2000). Teaching is like…? Educational Leadership, 57(8), 24-27.
• Jitpranee, J. (2017). Metaphor analysis: Students’ metaphorical conceptualizations of English teachers at a university in Thailand. The Asian Journal of Applied Linguistics, 4(1), 48-57. Jorgensen Earp, C. R., & Staton, A. Q. (1993). Student metaphors for the college freshman experience. Communication Education, 42(2), 123-141.
• Kahraman, C. (2014). Türk üniversite öğrencilerinin’’Japonca’’kavramına ilişkin algılarının metaforlar yardımıyla analizi: Namık Kemal Üniversitesi örneği. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18(2), 95-110.
• Koc, M. (2013). Student teachers' conceptions of technology: A metaphor analysis. Computers & Education, 68, 1-8.
• Lakoff, G., & Johnson, M. (2008). Metaphors we live by. University of Chicago press.
• Lakoff, G. ve Johnson, M. (2010). Metaforlar hayat, anlam ve dil. (Gökhan Yavuz Demir, çev.) 2. bs. İstanbul: Paradigma Yayıncılık. (Orijinal çalışma 2003’te yayımlanmıştır.)
• McGoun, E. G., Bettner, M. S., ve Coyne, M. P. (2007). Pedagogic metaphors and the nature of accounting signification. Critical Perspectives on Accounting, 18(2), 213-230.
• Melissa Walters-York, L. (1996). Metaphor in accounting discourse. Accounting, Auditing & Accountability Journal, 9(5), 45-70.
• Moser, K. S. (2000). Metaphor analysis in psychology—method, theory, and fields of application. Forum: Qualitative Social Research [On-line journal], 1(2).
• Nikitina, L., ve Furuoka, F. (2011). Revisiting metaphors for education: a student’s perspective. Asia Pacific Education Review, 12(2), 311-318.
• Osgerby, J., Marriott, P., & Gee, M. (2018). Accounting students perceptions of using visual metaphor as part of personal development planning: an exploratory case study. Accounting Education, 27(6), 570-589.
• Pi̇lav, S., ve Üstten, A. U. (2013). Lise öğrencilerinin edebiyatla ilgili algılarının metaforlar yoluyla belirlenmesi üzerine bir araştırma. Turkish Studies, 8(8), 1073-1085
• Postman N. The end of education: redefining the value of school. New York: Vintage Books; 1996
• Preservice music teachers` perception of their music teachers Nurtug Bariseri Ahmethan1 * and Vahide Bahar Yigit2, Educational Research and Reviews. 12(7) 10 April, 2017 ISSN 1990-3839, 432-441).
• Şaban, A. (2009). Öğretmen Adaylarinin Öğrenci Kavramina İlişkin Sahip Olduklari Zihinsel İmgeler. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(2), 281-326.
• Talu, E. (2018). Metaphors Towards Adolescence Period In The Eyes Of Teachers. European Journal of Education Studies.
• Temelli, F. (2018). Difficulties in understanding accounting courses and its reasons: a research for ağri ibrahim çeçen university faculty of economics and administrative sciences-department of business administration students. Gümüshane University Electronic Journal of the Institute of Social Science/Gümüshane Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Elektronik Dergisi, 8(22).
• Tepebaşlı, F. (2013). Metafor yazıları. Ankara: Çizgi.
• Tortop, H. S. (2013). Öğretmen Adaylarının Üniversite Hocası Hakkındaki Metaforları ve Bir Değerlendirme Aracı Olarak Metafor. Journal of Higher Education & Science/Yüksekögretim ve Bilim Dergisi, 3(2).
• Uğurlu, Z. (2018) Öğretmen Adaylarının Üniversite Kavramına İlişkin Algılarının Metafor Analizi. Çağdaş Yönetim Bilimleri Dergisi, 5(1), 45-56
• Yıldırım A, Şimşek H. (2013). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. (9. Baskı). Ankara: Seçkin Yayıncılık.