The aim of this study is to determine Turkish pre-service teachers’ views related to communication skills. The working group of this study consists of Çanakkale Onsekiz Mart University Department of Turkish Education’s 195 students. “Communication Skills Inventory” was used in this search. To analyze the data, “t-test and one sided variance analysis” were employed. The results of this study indicate that wievs of the Turkish pre-service teachers’ towards communication skills were positive. It was found that there was no difference with parents’ education. It was seen that there was a significant difference between groups in terms of gender and grade level.
Turkish pre-service teachers communication communication skills.
Bu araştırmanın amacı, Türkçe öğretmen adaylarının iletişim becerilerine ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Türkçe Eğitimi Bölümünde okuyan 195 öğrenci oluşturmuştur. Veriler, “İletişim Becerileri Envanteri” ile elde edilmiştir. Verilerin analizinde, t-testi ve tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, Türkçe öğretmen adaylarının iletişim becerilerine ilişkin görüşlerinin olumlu olduğu belirlenmiştir. İletişim becerileri ile annenin ve babanın eğitim durumu değişkenleri arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır. Cinsiyet ve sınıf değişkenleri açısından da anlamlı bir farklılık elde edilmiştir.
Birincil Dil | Türkçe |
---|---|
Bölüm | Research Article |
Yazarlar | |
Yayımlanma Tarihi | 1 Mayıs 2011 |
Yayımlandığı Sayı | Yıl 2011 Cilt: 19 Sayı: 2 |