Multigrade class elementary school managers who work at elementary school as both a teacher and a manager. The aim of this study is to investigate helping of education supervisor field of administration of school to multigrade class elementary school managers. For this reason descriptive research was designed with 21 person who work in Bingöl. Datas were collected with interview technique and with a form which has 8 open-ended questions. Descriptive analysis was used in analysis process. At the end of the study multigrade class elementary school managers have some problem that are here: multigrade class elementary school managers has communication problem with education supervision, geopraphical condition interrupt the helping of supervisors, quality of supervisors and competences of supervisors influence the helping, to be hard pecking order relation.
Müdür yetkili öğretmenler, birleştirilmiş sınıfları olan okullarda görev yapan hem okul idareciliği hem de öğretmenlik görevini yerine getiren öğretmenlerdir. Bu çalışma, birleştirilmiş sınıflı ilkokullarda görev yapan müdür yetkili öğretmenlerin okul yönetimi alanında, il eğitim denetmenlerinden ne tür yardımlar aldıklarını ortaya koymayı amaçlamaktadır. Bu amaçla Bingöl ilinde görevli yirmi bir müdür yetkili öğretmen ile betimsel bir çalışma yapılmıştır. Veriler açık uçlu sekiz sorudan oluşan form ile görüşme yoluyla toplanmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Çalışma sonunda birleştirilmiş sınıflı ilkokullarda görev yapan müdür yetkili öğretmenlerin, denetmenlerin rehberlik faaliyetleri sırasında iletişimden kaynaklı problemler yaşadıkları, coğrafi koşulların yardım faaliyetlerini sekteye uğrattığı, denetmen niteliklerinin ve denetmen yeterliliklerinin rehberlik faaliyetlerini etkilediği, katı bir alt üst ilişkisinin rehberlik faaliyetlerini olumsuz yönde etkilediği gibi veriler araştırma sonucunda ortaya konulmuştur.